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在高中物理教学过程中,新课导入是非常关键的步骤,合理运用导入技巧,完成课程之间的有效衔接,能够为物理教学效果带来改观.新课学习是阶段性教学的开始,这一部分内容往往十分关键,因此有必要让新课导入通过教学设计来进一步优化,将生活经验、兴趣激发、课堂学习等相关线索串联在一起,提高学生新课学习的兴趣和动力.