Al6(OH)18(H2O)6的结构及成键方位的从头算及密度泛函分析Ⅰ

来源 :中国稀土学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：g471151931

【摘要】

：

用半经验的CNDO、INDO、ZINDO/1、PM3、AM1方法,RHF法STO-3G、STO-3G*、STO-6G、STO-6G*、3-21G、6-31G水平的量子化学从头算及RB3LYP/3-21G、B3LYP/6-31G水平的密度泛函方法

【作者】

：

吴争平陈启元尹周澜李洁

【出处】

：

中国稀土学报

【发表日期】

：

2004年z1期

【关键词】

：

三水铝石从头算密度泛函方法最优结构

【基金项目】

：

国家自然科学基金资助项目(50374078),国家重大基础研究发展规划项目(G1999064902)

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

用半经验的CNDO、INDO、ZINDO/1、PM3、AM1方法,RHF法STO-3G、STO-3G*、STO-6G、STO-6G*、3-21G、6-31G水平的量子化学从头算及RB3LYP/3-21G、B3LYP/6-31G水平的密度泛函方法,对三水铝石有利生长基元Al6(OH)18(H2O)6的几种可能结构进行了理论计算,分析各种方法的能量效应,确定了最优结构(Al6(OH)18(H2O)6-[Al).在此基础上,兼顾效率因素,选择半经验的CNDO、INDO、ZINDO/1方法,用RHF/STO-3G

其他文献

以学习需求为导向的高中体育选项课分层教学研究

在课程改革不断深化的背景下,如何面对学生的不同差异,做到真正以学生的需求为导向,使全体学生得到发展是高中体育选项教学亟待解决的难题.文章以学生的学习需求为出发点,并

期刊

学习需求高中体育选项课分层教学

语文课堂教学的改革——以主体性阅读教学为例

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是以教师指导学生阅读文本为主要内容的教育实践过程。随着信息时代的到来，网络媒体已经成为当今人们学习和生活的基本

期刊

主体性阅读教学语文课堂教学教育教学活动改革现代语文教育阅读文本教师指导多重对话

Al6(OH)18(H2O)6的结构及成键方位的从头算及密度泛函分析Ⅰ

其他学术论文