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<正>语文作为交际工具,要熟练掌握就必须进行反复训练,学生只有在长期的实践中逐步把握要领,形成技能,才能提高自己的交际能力。语文活动课强调活动过程中学生自始至终的积极参与,强调在活动过程中学生自我设计、自我活动和自我感受与体会。这意味着,活动课应该是可操作性强的实践应用课,能够有力促进学生将习得的语文知识消化、吸收并转化为个体能力。