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随着社会的发展与进步，越来越多的家庭呈现出“6＋1”的家庭格局，因此社会对儿科护士素质的期望值也越来越高。然而儿科护理是一项繁琐、劳动强度大的工作，加之患儿家长焦虑、烦躁、易怒的情绪，时常会与护士发生摩擦，增加了儿科护士的心理压力，易产生紧张、焦虑情绪，对一些低年资的儿科护士表现得更为明显。焦虑是最常见的一种负性情绪，持续焦虑会影响个体健康水平。在护理工作中，心理状况的稳定与否直接会影响护理的工作质量。因此本研究拟通过调查了解儿科低年资护士心理状况，为其心理干预及护理管理提供客观依据。