【摘 要】
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我们在学习数学概念时，要对概念的意义和它的产生过程进行反复的“品味”，这样才能领会它们的真谛，并通过它们去感悟数学．下面，我们思考以下几个问题．“一百万”有多大？“一百万分之
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我们在学习数学概念时，要对概念的意义和它的产生过程进行反复的“品味”，这样才能领会它们的真谛，并通过它们去感悟数学．下面，我们思考以下几个问题．“一百万”有多大？“一百万分之一”有多小？这个问题与“幂”、“科学记数法”这两个概念有关系，许多同学都能正确说
When we study the concept of mathematics, we need to repeatedly “taste” the meaning of the concept and its process of production so that we can understand their true meaning and use them to understand mathematics. Below, we consider the following questions. How big is “one million”? How small is “one in a million”? This problem is related to the concepts of “power” and “scientific notation”. Many students can correctly say that
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从生活中一趣题谈起. 题目有10块相同的巧克力糖块,若苗苗每天至少吃1块,直到吃完,有多少种不同的吃糖方法. 分析一天吃完,一种吃法. 二天吃完,关键是余下的8块糖如何吃.实