乡村教师定向培养工作启动

来源 :江苏教育·教师发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianjie12321
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  江苏省从今年起开展乡村教师定向培养工作,纳入普通高等学校年度招生计划,列为本科高校提前批次,2016年定向招生2076名,涉及12个省辖市、55个县(市、区),分别由南京晓庄学院、江苏师范大学等7所院校组织培养。(《中国教育报》2016年8月29日)
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【摘 要】教研组建设是学校教育教学质量和品质提升的关键工程。信息技术的不断发展,现代人交往方式的变革,现代社群文化的日益发展,也给学校教研组建设带来了全新的文化气息。基于现代社群文化的教研组建设,通过对教研组社群文化构建、社群价值理念引领和交流共享平台培育等途径,初步梳理出基于现代社群文化的教研组建设的四种策略。  【关键词】社群文化;专业社群;教研组建设  【中图分类号】G451 【文献标志码】
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主持人语  “教师即研究者”日益成为当今教育界的共识,这一理念的倡导和实施是想让教师获得主动发展,享受教育教学的幸福。在实践中,教科研管理者们探索到了微型课题研究是开启教师自我研究最恰切的方式,而在多年后,单打独斗又深陷烦琐事务的一线教师如何将个体研究有效地持续下去?微型课题研究如何真实地应用于教育教学现场并实现贴地飞行?区域教育科研如何打破校际、学科问的隔阂走向合作共赢?江苏省苏州市吴中区的教师
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【摘 要】优质高中研究生工作站是高等学校为培养复合型、应用型、创新型高层次技术人才,在基础教育高中阶段学校设立的研究生培养的创新实践基地,它对进站研究生的实践教育和设站学校教育事业的发展都有积极作用。实践表明,它是极具推广应用价值的。以江阴高中的“实践范例”来解读研究生工作站的建构理念、运行策略和实践成果。  【关键词】研究生工作站;建构理念;运行策略;实践成果  【中图分类号】G451 【文献标
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