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分析了朗读教学的六种现状;强调了朗读在学生语文习得过程中的三大作用;提出了加强和改进朗读教学的三个关键.
让朗读回归语文教学
【摘 要】
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分析了朗读教学的六种现状;强调了朗读在学生语文习得过程中的三大作用;提出了加强和改进朗读教学的三个关键.
【机 构】
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扬州教育学院
【出 处】
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扬州教育学院学报
【发表日期】
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2003年4期
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