论文部分内容阅读
在《中医史》教学中,常常会遇到一些难点,如何找出积极有效、切实具体、同时具备可操作性的解决方法和措施,成为教学改革中的一个重要任务。本文探讨在教师的指导下,发挥学生的聪明才智和主观能动性,通过学生上台自讲、进行小组讨论、撰写学术论文、开展学术辩论会、参观大型历史博物院、学生自主命题考试与反思等措施,为破解《中医史》教学难点,提供了借鉴。