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“好的开始就是成功的一半”,导入是课堂教学重要的一步,同时也是当前初中物理老师必须重视的教学任务.只有有效的课堂导入,才能把学生的注意力引导到课堂中,让学生明白物理的内涵与价值,主动学习、主动探究.“课堂导入”体现了学生的主体性,全方面提高初中物理教学质量,有助于增强学生对物理的理解和运用.接下来笔者从三个角度出发,对初中物理课堂的导入设计做出分析.