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<正> 众所周知,数学应用题的教学是一个难点,尽管教师和学生在这上面所花费的精力不少,但收效甚微。那么学生学习数学应用题的障碍到底表现在哪些方面呢?在此,笔者试从以下几个方面予以分析。
数学应用题认知障碍的分析
【摘 要】
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<正> 众所周知,数学应用题的教学是一个难点,尽管教师和学生在这上面所花费的精力不少,但收效甚微。那么学生学习数学应用题的障碍到底表现在哪些方面呢?在此,笔者试从以下几
【机 构】
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华南师范大学数学系 510631
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2001年06期
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