【摘 要】
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该文旨在研究英语课堂课内任务的设计要素与提高学生英语自主学习能力的关系,研究发现在课内任务设计与实施过程中充分考虑学生、教学内容、教师三个方面的关系,即从学生的专
【基金项目】
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2013年度黑龙江省高等教育教学改革项目《提高高职院校学生英语自主学习能力的研究与实践》(项目编号:JG2013020093)的阶段性成果
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该文旨在研究英语课堂课内任务的设计要素与提高学生英语自主学习能力的关系,研究发现在课内任务设计与实施过程中充分考虑学生、教学内容、教师三个方面的关系,即从学生的专业、兴趣、性别、学习能力基础等不同角度出发,并按照难易程度和教学内容与学生专业或未来职业的关联程度选取教学内容,合理发挥教师的指导作用,并灵活使用恰当的教学方法等,对于激发学生英语学习兴趣和提高自主学习能力有较好的效果。
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