【摘 要】
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采用大学生社交障碍量表、社交媒体用户社交焦虑量表、网络空间人际信任量表以及社交媒体自我呈现量表对338名大学生进行调查，旨在探究大学生群体的现实社交焦虑对微信自我呈现的影响。结果表明：大学生现实社交焦虑中的缺乏自信维度对微信真实/积极自我呈现具有显著负向预测作用；网络人际信任在缺乏自信维度与积极自我呈现中起部分中介作用；网络人际信任对缺乏自信维度与积极自我呈现的中介作用受到线上社交焦虑的调节。可见
【基金项目】
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杭州师范大学教育学院省优势特色学科培育项目“人类的悲欢并不相通吗?来自认知神经科学的证据”（19JYXK002）；
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采用大学生社交障碍量表、社交媒体用户社交焦虑量表、网络空间人际信任量表以及社交媒体自我呈现量表对338名大学生进行调查，旨在探究大学生群体的现实社交焦虑对微信自我呈现的影响。结果表明：大学生现实社交焦虑中的缺乏自信维度对微信真实/积极自我呈现具有显著负向预测作用；网络人际信任在缺乏自信维度与积极自我呈现中起部分中介作用；网络人际信任对缺乏自信维度与积极自我呈现的中介作用受到线上社交焦虑的调节。可见，大学生因缺乏社交自信而产生的社交焦虑，会通过网络人际信任的部分中介作用影响其在微信中的积极自我呈现行为，并且线上社交焦虑在其中起一定的调节作用。
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