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近年来随着经济社会发展,物质生活越来越丰富,社会各界对心理健康问题越来越重视,中等职业学校学生的心理健康问题也受到多方关注,原生家庭对孩子的心理健康影响也被频频提及。本文从原生家庭的角度对中职学生心理健康的影响进行探讨,并在此基础上提出了原生家庭导致的中等职业学校学生心理问题解决措施。
原生家庭视角下的中等职业学校学生心理健康问题探讨
【摘 要】
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近年来随着经济社会发展,物质生活越来越丰富,社会各界对心理健康问题越来越重视,中等职业学校学生的心理健康问题也受到多方关注,原生家庭对孩子的心理健康影响也被频频提及。本文从原生家庭的角度对中职学生心理健康的影响进行探讨,并在此基础上提出了原生家庭导致的中等职业学校学生心理问题解决措施。
【机 构】
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云南临沧卫校
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2021年25期
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伴随着教育教学的持续发展与改革,小学数学教学出现了翻天覆地的变化,传统教学模式与时代发展相脱节,已然满足不了当代学生学习的需求了。因此,新的教学模式被提出,即翻转课堂教学模式,该种模式的诞生有效弥补了传统教学模式中的不足,?激发了学生学习的自主性,提升了教学质量。所以,就农村小学数学为例,对其翻转课堂的实施与研究做专题论述,提高数学教学质量。翻转课堂实施的研究,实际上有利于提高农村小学数学教学效率和质量,提高学生学习自信心和自主性,让学生主动探索问题、分析问题、解决问题。针对新时期农村小学数学翻转课堂的实
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