酿脓链球菌生物学特性及其检测方法应用进展

来源 :中国洗涤用品工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ltiao9600
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
酿脓链球菌(Streptococcus pyogenes)是引起人类细菌感染最重要的病原之一,也是主要食源性致病菌之一。该菌含有多种毒力因子,可引起人的多种疾病。近年来,由酿脓链球菌引起的猩红热和全身侵袭性感染发病率有所上升,引起了世界各国对该类细菌感染的更多关注。综述了酿脓链球菌的生物学特性和检测方法的核心技术特征及应用,包括传统分离鉴定方法、分子生物学方法及免疫学方法等,以便对这一菌种的毒力因子、致病机制进行深入了解,为酿脓链球菌更快速、便捷、灵敏的检测方法的建立及预防相关感染的日化产品的开发提供参考。
其他文献
<正>近三十年来,乳腺癌手术范围逐渐缩小,病死率亦逐步降低,在多学科共同协作背景下,乳腺癌外科治疗在“至简至臻”中逐步演变,出现很多里程碑式的进展,其中乳腺癌手术包括乳房术式的选择和区域淋巴结处理两大部分。2022年第49卷第22期《中国肿瘤临床》乳腺癌诊疗进展-专家论坛栏目刊发了由复旦大学附属肿瘤医院乳腺外科吴炅教授撰写的《中国乳腺癌外科治疗现状和新趋势》一文。该文就国内外乳腺癌外科治疗的现状及
期刊
微生物与人类拥有密不可分的关系,人类在几百年前就开始利用微生物。随着科技的发展,人类在不断拓展对于微生物的应用。介绍了有益微生物在家居硬表面清洁领域的先锋应用,简述了微生物清洁技术的原理、优势及应用。
<正>在以阶段性作为周期开展的教学评价中,包括初中化学在内的所有学科的试卷讲评实际上就是典型的过程性教学评价。本文从当前初中化学试卷讲评课开展现状出发,提出了提升初中化学试卷讲评效率的几点对策,以期抛砖引玉。一、试卷讲评课的性质和意义新课改以后,对于教学评价非常重视,尤其强调教
期刊
<正>作文教学一直以来都是高中英语教学中的重点内容,也是困扰着大多数教师的难题,如何攻克英语作文教学的难关成为了众多一线语言类教师研究的课题。词块理论的提出及其在高中英语作文教学中的运用,有助于解决学生词汇量不足、用词不当、语法使用错误、句式表达单一等问题,促进高中生英语作文写作水平的提升。基于此,本文主要就词块理论在高中英语作文教学中的应用展开研究,首先分析了词块理论的内涵、词汇与作文之间的关系
期刊
制备稳定的壬二酸祛痘微乳。方法:借助伪三元相图,通过不同表面活性剂的复配筛选壬二酸微乳区,并进行处方筛选及工艺优化。选取3种壬二酸微乳体系进行粒径、理化性质、稳定性及试用评价。结果:筛选出3种壬二酸微乳的粒径分别为(1247.6±13.29) nm、(381.85±0.92) nm、(520.8±16.97)nm,经过稳定性测试表明制备的壬二酸微乳均一稳定,粒径及PDI差异无统计学意义。试用人群7
为研究不同的氮肥运筹处理对机直播水稻的产量、稻米品质以及氮肥利用率的影响,在机械直播条件下,以南粳9108和黄华占为材料,在大田总氮量210 kg/hm2的条件下,设置3种不同的氮肥运筹,基肥∶分蘖肥∶幼穗分化肥分别为N1(5∶2∶3)、N2(3∶4∶3)、N3(0∶6∶4),并以不施氮肥(N0)作为对照。结果显示,南粳9108和黄华占都在基肥∶分蘖肥∶幼穗分化肥为3∶4∶3时产量最高,分别为9
PBL(Problem-based Learning)教学模式,即“以问题为导向的教学模式”。PBL强调把学习置于真实的问题情境中,学生在解决问题时领悟知识、提升能力。初中生物学课程综合了有关细胞生物学、植物学、动物学、遗传学的内容。本文以细胞生物学模块为中心,探讨将PBL教学模式应用于初中生物学教学的实践体会。首先,从理论和实践两方面阐述了 PBL教学模式应用于初中生物学教学的可行性和合理性,进
作为土木工程中常见四大结构之一,相较其他结构,混凝土结构的应用更加广泛。《混凝土结构》系列课程是土木工程专业结构类课程群中的重要组成课程,主要帮助学生学习混凝土构件及结构基本原理和基本构造,培养学生计算能力及绘图识图能力等,该系列课程建设与改革对土木工程专业课程群建设及专业建设至关重要。该文通过对《混凝土结构》教学中存在问题的分析,结合调研及多年教学经验,主要从课程教学目标、课程内容、教学方法、考
<正>电脑互联网开启了人人“上网”的时代,而算力+算法将开启人人“上算”的时代——AI将以场景、应用、内容来创造用户的新需求,继而囊括现实物理世界,成就真正的虚拟现实。AIGC的飞速发展将掀起一轮新的产业浪潮,从而为产业链带来全面受益。我们认为,AIGC将会带来革命性的投资机遇,但要把握这样的机遇,需要建立在对行业变化趋势深入了解的基础上,仔细分析具体投资标的。而当前市场上,关于AIGC的跟风式炒
期刊
新人教版生物教材关注培养学生的生物学科素养。因此教师课程教学中需要始终围绕学生进行,致力于帮助学生理解生物知识,掌握着知识重难点,因此教师需要分析教材内容,并结合学生的学习水准构建教学内容,最终助力学生得以形成生物学科素养,为后续学习发展奠定基础。