【摘 要】
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目的 探讨大学生自尊水平对幸福感的影响以及心理韧性的中介作用。方法 本研究在2021年10月采用青少年心理韧性量表、自尊量表和幸福感量表，对沈阳市某高校122例在校大学生采用问卷调查进行研究。采用描述性统计、相关分析以及中介作用分析处理所得数据。结果 自尊与幸福感呈显著正相关（P＜0.01），心理韧性与幸福感呈显著正相关（P＜0.01），心理韧性在大学生自尊与幸福感体验之间起中介作用，即大学生的自
【基金项目】
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沈阳师范大学第二批本科“金课”建设项目（52100801）;沈阳师范大学第九批教育教学改革项目（JG2021-YB003）;沈阳师范大学研究生教育教学改革项目；
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目的 探讨大学生自尊水平对幸福感的影响以及心理韧性的中介作用。方法 本研究在2021年10月采用青少年心理韧性量表、自尊量表和幸福感量表，对沈阳市某高校122例在校大学生采用问卷调查进行研究。采用描述性统计、相关分析以及中介作用分析处理所得数据。结果 自尊与幸福感呈显著正相关（P＜0.01），心理韧性与幸福感呈显著正相关（P＜0.01），心理韧性在大学生自尊与幸福感体验之间起中介作用，即大学生的自尊会直接影响幸福感体验的程度，也会通过心理韧性间接影响幸福感。结论 大学生自尊不仅可以直接影响大学生的幸福感，还可以通过影响心理韧性水平影响大学生的幸福感。
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