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文章探讨高校艺术生思政教育的特殊性，首先，分析了艺术生思政教育的侧重点；其次，分析了艺术生思政课的特点；第三，提出对艺术生因材施教的建议：提高艺术生思政课教师的素质，开展“谈心式教学法”，充分利用多媒体教学设备，开展“情境化教学”，加强课堂活动；加强与艺术生关于社会、人生的探讨，使艺术生对艺术与相关知识的关系有一个完整和准确的认识。