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工程制图是培养大学生空间思维和分析设计能力的关键的传统课程，大学生科研训练是培养其科研能力和创新能力的新手段，两者在实施的过程中均存在一些问题和弊端。本文对两者的发展现状进行了陈述，并提出四项行之有效的措施：结合科研训练重组工程制图教学内容、结合科研训练进行工程制图实践训练、双指导模式和双考核制度。