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[期刊论文] 作者：侯昌丽 赵丽华,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】我国新课程标准和新英语教学大纲对中学英语教学提出了新的要求，这就需要英语教师转变教学理念和教学方法。教师身份认同直接影响着教师的教学态度和信念，进而影响教师的教学决策安排，最终决定课堂教学的成败。因此，本文以我市一所农村中学、一所城市中学英......
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