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[期刊论文] 作者：田光锋,闫院平,
来源：当代宁夏 年份：2003
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[期刊论文] 作者：蔡雪英,,
来源：小学教学参考 年份：2012
《全日制义务教育语文课程标准》指出:学生是学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习情境,尊重学生的个体差...
[期刊论文] 作者：蔡雪英,,
来源：中国社区医师(综合版) 年份：2006
目的:探讨非手术治疗措施对腹部手术后预防发生粘连性肠梗阻的治疗护理的效果。方法:选择2004年7月~2006年7月在本院腹部手术后发生粘连性肠梗阻病人56例,应用中医针灸、按摩...
[期刊论文] 作者：蔡雪英,,
来源：天津护理 年份：2018
目的：探讨中医护理方案在肛漏患者中的应用效果.方法：选取肛漏术后患者110例,随机分为观察组和对照组各55例,对照组按照肛漏术后常规护理,观察组在常规护理的基础上增加中医护...
[期刊论文] 作者：蔡雪英,
来源：教育教学论坛 年份：2014
朱作仁先生将语感描述为＂实际上就是对语言文字的敏锐的感觉＂,＂是对语言文字的一种‘正确、丰富’的了解力＂。它侧重于对语言文字的直觉,是在长期的语言实践中锻炼出来的对语言文......
[期刊论文] 作者：蔡雪英,
来源：中国医药指南 年份：2013
目的观察穴位按压改善混合痔术后疼痛的效果。方法选择2012年1月至2012年12月行混合痔手术的患者100例,随机分为实验组和对照组各50例,对照组给予术后常规护理和口服复方对乙...
[期刊论文] 作者：蔡雪英,
来源：东西南北：教育 年份：2018
小学教育中，数学是非常重要的一项基础学科，但是由于这门学科具有较强的抽象性，因此很多小学生在对这门学科的学习中会比较容易出现各种问题。小学数学学困生这一问题也对提高数......
[期刊论文] 作者：蔡雪英,
来源：好日子 年份：2019
随着科技的发展,一些新媒体新技术逐渐被引入课堂中,服务于教学。希沃白板作为新型的教学辅助软件之一被广大教师运用于教学中,为教师的教学提供了丰富的教学资源,助力老师的...
[期刊论文] 作者：蔡雪英,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2015
课堂是学生展现自我、发展自我的舞台,教师要在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习,培养学生的自学能力和创造精神。此外,还应从鼓励学生自主学习、激发学生学习的内驱...
[期刊论文] 作者：蔡雪英,
来源：全科护理 年份：2013
[目的]观察穴位按摩联合艾灸对肛门疾病病人术后尿潴留的影响。[方法]将220例肛门疾病手术病人随机分为观察组和对照组，每组110例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上采......
[期刊论文] 作者：蔡雪英,
来源：当代旅游：下旬刊 年份：2018
对天性活泼好动的小学生来说，有趣的游戏能吸引他们的注意力，学生对自己感兴趣的东西往往会很认真学习，教师在课堂上可以就此方面入手，吸引学生注意力以达到课程教学的目的。科学......
[期刊论文] 作者：蔡雪英,
来源：天津护理 年份：2013
目的：探讨超声雾化熏洗对混合痔术后患者的影响。方法：120例混合痔手术的患者，随机分为试验组和对照组各60例，试验组采用超声雾化熏洗，每天1次，每次18min，连续10d。对照组采用传统方......
[期刊论文] 作者：蔡雪英,,
来源：航海教育研究 年份：2009
从学习理论的正迁移出发，结合词汇学、二语习得、认知心理学的部分理论，阐明正迁移在母语知识、英语基础知识和轮机专业知识等三方面存在于轮机英语词汇教学中，分析如何充分利用......
[期刊论文] 作者：蔡雪英,
来源：小学科学·教师版 年份：2014
长期从事低年级语文教学，我有这样一种体会，同一个班的学生在同一间教室听同一个老师讲同一课内容，但他们对新课的理解和吸收却有很大差别。有时一课已经学完了，但是还有一些学生甚至连新学的生字都不会读、不会写，连课文都不能正确、流利地朗读。学生学习的被动导致......
[期刊论文] 作者：蔡雪英,
来源：天津护理 年份：2015
目的：探讨穴位电刺激联合温和灸对痔瘘术后尿潴留患者排尿功能恢复的影响。方法：将90例痔瘘手术后发生尿潴留患者随机分为试验组和对照组各45例。对照组采用常规尿潴留处理方法......
[期刊论文] 作者：蔡雪英,
来源：国际护理学杂志 年份：2013
目的 探讨音乐疗法对乳腺活检术后患者等待病理结果时的情绪影响.方法 选取2011年8月至2012年8月在我院择期行乳腺活检手术的患者90例,入院后按手术先后顺序编号,分单号为实验组,双号为对照组,两组各45例.实验组术后给予音乐治疗20 min,对照组安静等待20 min,然......
[期刊论文] 作者：蔡雪英,
来源：教育科研论坛 年份：2011
叶圣陶先生说:“一篇精读教材放在面前,只要想到这是一个凭借,要用来养成学生阅读书籍的好习惯,就自然非教他们预习不可.”教师就是要把预习转变为学生自主学习、先行尝试的...
[期刊论文] 作者：蔡雪英,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2012
《全日制义务教育语文课程标准》指出：学生是学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些论述为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学......
[期刊论文] 作者：蔡雪英,,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 年份：2016
《语文课程标准》认为:“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。”学本课堂重在发展学生的学习能力,教学时要关注言语的表达,让学生自己咀嚼语言文...
[期刊论文] 作者：蔡雪英,
来源：医药前沿 年份：2013
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