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[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：中国高等教育 年份：2011
教师作为一种职业,其专业化的水平决定着教师履行职责所取得成就的高低。当今国际教育界非常重视教师的专业发展,将其视为建设一支高素质教师队伍的必由之路。近年来,我...
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：教育研究 年份：2014
今年,适逢《教育研究》杂志创刊35周年,多年来,作为该刊的忠实读者和作者,我一直关注其学术品位和发展走向。我认为,《教育研究》作为国内最有影响的综合性高端教育研究...
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：华中师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2003
当代西方迅速崛起的“价值教育”思潮以其巨大的声势影响着教育实践的发展 ,本文站在教育哲学层面从马克思主义教育哲学角度 ,对价值、教育价值和价值教育问题进行分析 ,并结...
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：高等教育研究 年份：1999
文章通过考察西方“人文主义”一词的演变，揭示出“人文主义”作为一种文化现象和哲学价值观与教育的密切关系，并从当代西方人文主义教育存在的事实出发，探讨了人文主义教育的价......
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：教育研究 年份：1994
从夸美纽斯的《大教学论》(1632年)问世算起,西方教育学至今已走过了三百余年的发展历程。其间,理论的更替、学派的兴衰,几乎构成了西方教育学发展最鲜明的外显特征。本...
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：教育研究与实验 年份：2007
本文从教育哲学角度研究教育与人性的关系。笔者认为,无论在历史还是在现实中,人们的教育观总是与一定的人性观相联系,或者说,人性观制约着人们选择教育观。在此基础上,笔者...
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：高等教育研究 年份：2011
当前,在促进教师专业发展的过程中,不少教师与培训者往往将教师专业发展定位于教师对知识的掌握和对教学技能与技巧的提高上,这种认识有碍于教师专业水平的进一步提高。构建...
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：高等教育研究 年份：2008
课堂教学风格是教师在长期的课堂教学中形成的具有个人特色和创意的教学风貌,具有稳定性和独特性。大学教师经过追求和陶铸,完全可以形成个人的教学风格。然而,对这种教育现...
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：中国教育学刊 年份：1999
本世纪教育学呈现出分化的趋势。原有教育学体系内郜的矛盾，推动了教育学科的发展和教育理论的繁荣。这些矛盾主要体现在基础研究与应用研究、事实认识与价值认识、现实需要与......
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：教育研究与实验 年份：2004
关于中国教育学研究是否具有原创性问题的讨论，无疑是具有积极意义的，它反映了当代中国教育学研究者自我意识的提高和自律精神的加强。本文仅就教育研究者的自身素质谈几点看法......
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：黄冈师范学院学报 年份：2005
本文从分析方法论、教育研究方法论的基本涵义入手,对当前教育研究方法论探讨所涉及的几个基本问题作了具体分析。笔者认为,当前我国教育研究方法论主要应该探讨如何运用马克...
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：华中师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2001
本文以西方教育思想史上的“精神教育”发展为线索 ,较系统地探讨了“精神教育”思想的历史发展。通过对西方“精神教育”思想发展的三个阶段的追溯 ,指出了“精神教育”作为...
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：课程.教材.教法 年份：2000
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[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：教育研究与实验 年份：2010
本文从教育学史研究的角度,对卢梭的教育思想特别是他的代表作《爱弥儿》一书进行了教育研究方法论方面的剖析,认为卢梭教育思想的主要贡献在于第一次真正发现了儿童的价值,...
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：2002
所谓精神教育,从广义上理解,是一个与身体教育相对应的概念。具体来讲,是指旨在促进人的精神世界发展,提升人的精神生活质量的教育活动的总称。重视精神教育是当代西方教育发...
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2000
现代科学特别是２０世纪以来的科学对教育学的发展，影响是巨大的，当代教育学的发展，是科学尺度和人文尺度的内在统一，科学尺度的标准之一就是人文精神的寻求，人文精神的内涵包括着科学......
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：华中师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1990
哲学是人类精神的花朵。教育哲学如同政治哲学、道德哲学、历史哲学、艺术哲学一样,是地地道道的实践哲学。教育哲学百余年来的历史发展,无不证实了这一点:那托尔普(P.N...
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：华中师范大学学报(人文社会科学版) 年份：1999
在我国，素质教育已成为当代教育改革的主潮。然而围绕着素质教育的实施，也出现了一些争论。本文从哲学特别是教育哲学角度，对当前争论的主要问题发表了看法，并在赞同实施素质教育......
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：华中师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1994
关于知识教育价值观的探讨王坤庆关键词教育价值，知识教育价值观所谓教育，在一定意义上可理解为是借助知识的传授，将人类所积累起来的物质文明和精神文明成果内化为新生一代的文......
[期刊论文] 作者：王坤庆,,
来源：华中师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1996
本文试图从教育哲学角度，对教育研究方法论的发展、构成加以评述，并在此基础上对当前我国教育理论研究中的方法论运用问题进行反思，如元教育学研究、教育学的性质、教育研究中的......
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