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[期刊论文] 作者：顾卫清,
来源：新世纪智能 年份：2020
概念理解每到开学,大家都会整理打包好自己的各类用品,也许其中一个箱子装有各类学习用品,由笔、练习本、课本、辅导用书等组成,另一个箱子里装有各类生活用品,由毛巾、脸盆...
[期刊论文] 作者：顾卫清,,
来源：黑龙江教育(理论与实践) 年份：2014
教师与学生是教学活动的一对矛盾共同体,教师教学品质与学生学习品质相辅相成。本文作者对当前高中数学教师教学品质和学生学习品质现状进行了调查研究,并简要论述了提升师生...
[期刊论文] 作者：顾卫清,,
来源：数学教学通讯 年份：2016
以正弦函数图象的教学为例,谈学生＂角色转换＂在数学课堂中是如何具体落实的,并与传统的教学中学生的角色进行参照对比,寻觅适合学生角色的课堂教学....
[期刊论文] 作者：顾卫清,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】随着经济与科技的不断发展，教育已经成为了目前整个社会最为重视的问题之一。近些年来，生态课堂的概念被提了出来，以此拉近师生之间的距离，确保其关系能够保持平等，从而促使学生们能够快乐学习，进而激发自身创新思维。高中数学应当以培养学生创新能力为主要......
[期刊论文] 作者：顾卫清,
来源：数学学习与研究 年份：2016
【摘要】 高中数学课堂教学评价过程中就体现出了数学的立意思维，也就是通过数学中的“人文立意、知识结构立意”与“数学能力立意”三个不同的立意维度，与新课改背景下的数学教学“情感原则、方式理念、知识结构”融合为一体，更加有效地促进学生的全面发展. 【......
[期刊论文] 作者：顾卫清,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：顾卫清,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2012
摘 要：数学源于生活，又高于生活。数学中的概念是将生活经过抽象，提炼成数学知识点而形成。概念教学过程一般包含：概念的引入、概念的形成、概念的巩固和概念系统的建立这样四个环节。本文主要从概念的引入和概念的形成上去进行探讨。 关键词：概念教学；引入；形成 ......
[期刊论文] 作者：顾卫清,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 高中班主任教师在工作中要结合学生的身心特点，进行恰当的交流，运用激励手法，为学生参与管理和民主决策创造条件，加强心理教育等，全力保障学生健康成长。 关键词： 高中班主任 身心发展特点 成长环境 进入高中以后，学生的思想变化、生理发展都进入了一个全......
[期刊论文] 作者：顾卫清,,
来源：新课程导学 年份：2013
俗话说:“良好的开端是成功的一半。”教师要上好一节课,课的开端对激发学生兴趣、及时引导学生进入上课状态,能起到了很好的推动作用。所以导入是否恰当,对开启学生的心扉,...
[期刊论文] 作者：顾卫清,,
来源：考试周刊 年份：2019
在高中数学教学中,引导学生积极提出问题,能够有效提高课堂效率,因而教师需要注重这方面.加强对学生在问题意识上的培养,以此能够促使学生获得进一步发展.对此,本文主要就对...
[期刊论文] 作者：顾卫清,,
来源：考试周刊 年份：2019
高中数学课堂效率的师生互动,主要包括三种,分别是认知、行为以及情感互动.只是依靠单纯的认知互动,不能有效促进学生高层次学习思维的发展.作为教师,想要提高学生综合素质,...
[期刊论文] 作者：顾卫清,,
来源：考试周刊 年份：2019
对高中生学习生活开展量化管理,应当确定学生公认的制度体系,引导学生积极参与其中,体现公平公正原则,并强化量化管理成果的运用,使其成为促进学生健康成长的重要抓手....
[期刊论文] 作者：顾卫清,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2019
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[期刊论文] 作者：顾卫清,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2019
高中学生已经具备了一定的数学基础与思考能力,在学习的过程亦能主动进行思考与探究,自主学习能力相对较强.高中教师之所以重视学生核心素养的培养,主要是因为核心素养事关学...
[期刊论文] 作者：顾卫清,,
来源：考试周刊 年份：2019
生态课堂教学模式符合当前我国主张的素质教育要求.在高中数学中运用这种教学模式,有助于加强学生与学生之间、学生与教师之间、社会与师生之间的互动交流,从而使学生可以获...
[期刊论文] 作者：顾卫清,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：习题是数学学科知识结构和内在要义的生动“反映体”，同时也是教师展示教学技能和教学素养的有效“抓手”。习题教学是数学课堂教学活动体系的重要环节之一，教师数学课堂教学活动需要习题教学的科学实施。本文作者围绕新课改能力培养等相关核心要义，就提升高......
[期刊论文] 作者：顾卫清,,
来源：理科考试研究 年份：2016
数学源自古希腊,是一门专门研究数量、结构、空间模型的学科,它能够培养学生的逻辑思维能力与问题解决能力,是高中阶段必修课程之一.尤其是在新课改实施的过程中,传统数学教...
[期刊论文] 作者：顾卫清,,
来源：语数外学习（高中数学教学） 年份：2014
随着新课改的实施和普及，高中数学的教学大纲发生了很大的变化，数学教学模式更产生了本质的变化。传统的数学教学将解答各类难题、怪题作为教学的重点，教学方式就是教师讲解公式......
[期刊论文] 作者：顾卫清,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：生态课堂教学模式符合当前我国主张的素质教育要求。在高中数学中运用这种教学模式，有助于加强学生与学生之间、学生与教师之间、社会与师生之间的互动交流，从而使学生可以获得学习体验和社交实践。本文分析打造生态课堂教学模式的三个原则，在此基础上，提出在......
[期刊论文] 作者：顾卫清,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：高中数学课堂效率的师生互动，主要包括三种，分别是认知、行为以及情感互动。只是依靠单纯的认知互动，不能有效促进学生高层次学习思维的发展。作为教师，想要提高学生综合素质，在课堂教学中要坚持以认识互动和情感互动为核心内容的学习方法。本文仔细分析高中数......
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