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[期刊论文] 作者：俞卫红,
来源：南北桥 年份：2019
【摘 要】在小学《道德与法治》课程中，通过师生对话不仅实现了知识、信息的传递，更是实现道德观念、人生价值以及情感的传递，在对话过程中完成教学任务和人才培养，引领学生道德与法治观念的养成。因此对话教学符合小学生认知特点与规律，但是在实际应用过程中，我们不......
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