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[期刊论文] 作者：傅松涛,
来源：河北大学学报：哲学社会科学版 年份：1994
教育社会学对象新论傅松涛任何一门学科的成立，都是以明确而独特的研究对象为基本前提的。...
[期刊论文] 作者：傅松涛;,
来源：教育研究 年份：1997
现代教学原则体系的科学构建●傅松涛教学原则是人们为有效开展教学活动而精心设定和自觉遵从的完整蓝图和根本依据，是人类的主体能动性在教学活动中得以系统展示和充分发挥的典型标志和关键环节，是科学的教学理论向更优化的教学实践自然过渡和顺利转换的必经通道和中介...
[期刊论文] 作者：傅松涛;杨振邦,
来源：河北大学学报：哲学社会科学版 年份：1995
走出表象化误区，科学地把握教育市场化的实质内涵傅松涛，杨振邦随着社会主义市场经济的萌芽和初步发展，社会主义市场经济观念正日益明晰化和共识化，教育社会系统的传统计划体制和观念也越来越受到冲击和挑战，大幅度地深化教育改革...
[期刊论文] 作者：韩德五,傅松涛,马学惠,
来源：山西医学院学报 年份：1995
枯否细胞在急性能实验性肝功能衰竭发生中的作用韩德五，傅松涛，马学惠等（山西医学院肝病研究所）中华肝病学会肝脏病杂志１９９４；２（２）：７１实验表明，单纯大剂量四氯化碳可严重损伤肝实质细胞，由于对枯...
[期刊论文] 作者：傅松涛,,
来源：河北大学学报(哲学社会科学版) 年份：1990
【正】 教师是开展教育教学活动的主体力量,在教育事业发展的历史进程中发挥着其它专业团体无法替代的重要作用。特别是在教育现代化的今天,教师职业的专业特征更加突出,教师...
[期刊论文] 作者：傅松涛,,
来源：河北大学学报(哲学社会科学版) 年份：1997
教学艺术思想是夸美纽斯教育理论的精华，是夸美纽斯作为人文主义教育家向宗教神学宣战的突破口，是他借宗教的口号批判神学进行思想创新的艺术。夸美纽斯的教学艺术主要是指一种......
[期刊论文] 作者：傅松涛,,
来源：现代教育论丛 年份：1994
对人的现代化的研究,必须摈弃狭隘的文化民族主义或地方主义的偏见,从现实生活人及其能动的生活出发,根据现代化社会生活生产对现实生活人的客观赋予和必然要求确定现代化人...
[期刊论文] 作者：傅松涛,,
来源：上海教育科研 年份：1989
我国师资队伍的师范化问题十分突出。在相当长的一段时间里,有很大一部分根本没有接受任何师范化教育的人涌入教师队伍;作为师资队伍后备力量的师范生的师范化也不理想,教育...
[期刊论文] 作者：傅松涛,,
来源：河北大学学报(哲学社会科学版) 年份：1998
逻辑方法与历史方法的科学统一，是主观世界正确把握事物本质的理性思维方式，也是科学揭示教育本质的必由之路，即祛除狭隘的价值偏好，面对所有时空中的全部教育形态，透视教育直观表......
[期刊论文] 作者：傅松涛,
来源：教育探索 年份：2002
传统的教育教学把人类的个体成长发展归因于外部环境塑造的结果,由此形成了外铄式教育教学模式,其基本理念是机械的环境决定论和片面的"白板论"、"原罪论"等遗传观.现代教育...
[期刊论文] 作者：傅松涛,
来源：中国教育学刊 年份：2002
一 社会生活的完整内涵和教育价值 社会生活是社会成员的社会实践活动。社会实践活动是丰富多彩的，根本地说不外是两个基本方面，即：社会成员的生命存续和生命活动过程。在这个......
[期刊论文] 作者：傅松涛,
来源：河北大学学报：哲学社会科学版 年份：1987
考察今日世界主要发达国家的师资队伍建设现状,苏联可谓成就较为突出的国家之一。十月革命后的七十年来,苏联的师资队伍质量建设一直在努力寻求自己的道路,反复探索,取得了显著的成就,积累了不少的经验,对此加以总结探讨,无疑会有益于我国的师资队伍建设。......
[期刊论文] 作者：傅松涛,
来源：河北大学学报：哲学社会科学版 年份：1993
【正】 文化是人类借以生活生产而相互沟通交流的观念系统及相应的物化载体,是人类谋求生存和发展的特有工具与手段。人类在其主体能动性的驱动下,不断地创造、传递和更新文...
[期刊论文] 作者：傅松涛,
来源：外国中小学教育 年份：1987
质量合格的教师队伍,从根本上说,取决于师资后备力量的培养,而要造就质优量多的教师后备军,关键又在能否选拔到品学兼优的师范生。苏联教育界人士早就认识到这一点,并一...
[期刊论文] 作者：傅松涛,
来源：河北大学学报：哲学社会科学版 年份：1991
提到马基雅维里和他的《君主论》,人们往往联想起奸诈虚佞的人物和唆人犯罪的坏书;论及马基雅维里主义,人们更是乜眼吐唾,把它与背信弃义,不择手段相提并论.特别是在那些道学家和理想主义者的眼里,马基雅维里、《君主论》、马基雅维里主义无异于恶臭巨毒,应该扫......
[期刊论文] 作者：傅松涛,
来源：比较教育研究 年份：1999
本文指出目前比较教育学的研究对象，无论从其现实感性形态上说，还是从其实质规定性上看，都明显地存在着歧义性和含糊性。为此，比较教育理论工作者有责任对此进行深入探讨，以形成关......
[期刊论文] 作者：傅松涛,
来源：外国教育研究 年份：1988
【正】 长期以来,美国中小学教师的社会地位一直偏低,严重地影响着美国中小学师资队伍的质量和中小学教育的发展。进入70年代以来,美国中小学教师的社会地位更是江河日下,其...
[期刊论文] 作者：傅松涛,
来源：教育研究 年份：1994
为推动我国社区教育的发展和研究,中国社会学会教育社会学研究会和国家教委关心下一代工作委员会于1993年10月12日至15日在北京联合召开了全国社区教育研讨会。来自全国十几...
[期刊论文] 作者：傅松涛,
来源：教育研究 年份：1995
1995年全国教育社会学研究会暨全国社区教育委员会年会于5月28—31日在上海召开。来自全国20多个省市的近90位代表出席了会议。会议围绕教育同社会、社区协调发展的问题展开了深入的探讨。原国家教委副主任邹时炎同志出席了会议,国家教委教育发展研究中心郝克明......
[期刊论文] 作者：傅松涛,
来源：教育研究 年份：1989
当前我国的教育与世界教育一样正面临着深刻危机。这种深刻危机的根源在于，教育观念和职能的极端超前性与社会行为的极端短期化之间的矛盾的日益尖锐化。其突出表现是，过分地看重和追求理想化人格的塑造和理想化社会要求的满足。......
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