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[期刊论文] 作者：单梅,,
来源：医学信息(中旬刊) 年份：2011
目的：观察腹腔镜手术辅以不同药物治疗卵巢子宫内膜异位症囊肿临床效果.方法：对我院2007年6月～2009年6月163例卵巢子宫内膜异位证囊肿患者术后辅以不同药物的治疗效果、副作用、......
[期刊论文] 作者：单梅,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2011
一、教学设想课文所描写的家庭故事贴近学生生活，结构精致，布局巧妙，情节发展曲折，矛盾环环相扣。人物的语言、动作、心理描写，符合人物个性。教学设计时，应把更多的自由、发现的快......
[期刊论文] 作者：单梅,,
来源：中国医药指南 年份：2011
目的观察经阴道行子宫肌瘤剥除术的临床效果。方法对南京沭阳县中医院2008年6月至2010年12月63例子宫活动性好,阴道松弛符合条件的患者采用经阴道子宫肌瘤剥除术,本组患者设...
[期刊论文] 作者：单梅,,
来源：法人 年份：2011
随着中小企业经济地位的提升和国家政策的扶持,中小企业融资的近况得到了进一步的改善,尤其是近期许多商业银行都开始推出一系列的中小企业融资产品的试水之作,并且新增了一...
[期刊论文] 作者：单梅霞,
来源：中国实用医药 年份：2011
目的 讨论护理干预在直肠癌放疗不良反应防治中的重要作用.方法 2007年1月20日至2010年6月我科共收治47例直肠癌术后患者,男28例,女19例,护理人员对住院患者在围放疗期进行全...
[期刊论文] 作者：单梅芳,
来源：中国教育科研论坛 年份：2011
摘要 学习困难学生形成的原因是十分复杂的，是多方面因素共同作用的结果，苏联著名教育家巴班斯基认为学业不良学生的主要原因可以概括为二个方面：社会环境方面的不良影响，家庭方面和学校教育方面的不良影响，学习有困难学生通常具有三个共同的特征：一是思想不求上进，失......
[期刊论文] 作者：刘忠,单梅,,
来源：广西物理 年份：2011
针对教学过程中遇到的单位阶跃序列的离散时间傅立叶变换对表达式不利于理解和掌握的问题,分析了其不足之处及其原因,介绍了作者教学时采用的一种表达式形式,并讨论了所采用...
[期刊论文] 作者：范海燕,单梅芳,
来源：浙江临床医学 年份：2011
脑卒中对于患者来说是一个突发事件,急性起病、迅速出现局限性或弥漫性脑功能缺失,因语言障碍不能表达自己的思想及要求,因肢体瘫痪生活自理能力差,排便困难需人护理,容易产...
[期刊论文] 作者：单梅芳,朱向阳,
来源：浙江临床医学 年份：2011
报道认为2型糖尿病患者经常存在学习、记忆减退和认知功能障碍，是糖尿病常见和严重的慢性并发症之一，而对于糖耐量异常对认知功能的影响研究较少，作者将糖耐量异常对认知功能的......
[期刊论文] 作者：周立群,韩巍,单梅,
来源：中国基层医药 年份：2011
目的 探讨凯格尔运动法促进行会阴侧切开术后产妇自行排尿的效果.方法 选择72例无妊娠合并症、无分娩期并发症、接受会阴侧切开术的产妇,随机分为观察组和对照组,对照组产后采用常规方法诱导产妇排尿,观察组产后采用凯格尔运动法促排尿.结果 观察组产妇第1次排......
[期刊论文] 作者：马慧, 单梅玲, 栾加兵,,
来源：产业与科技论坛 年份：2011
随着信息化时代的到来,手机似乎已经成为现代人生活必不可少的一个组成部分,它对于中职生来却是一把"双刃剑",学生在享受其学习生活便利的同时,也给学生带来了一些负面影响。...
[期刊论文] 作者：沈海清,单梅芳,肖晶,,
来源：医药论坛杂志 年份：2011
目的探讨依达拉奉对成人全面惊厥癫痫持续状态后认知功能的保护作用。方法回顾性分析2006年5月至2011年6月期间如皋市人民医院神经内科收治全面发作型癫痫持续状态80例患者的...
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