“三维目标”相关论文
“三维目标”相统一,体现了新课程的价值追求,实现三维教学目标的统一,需要教师正确把握三维教学目标之间的关系,善于选择和优化教......
语文学习的实践性要求我们改革课堂教学，以学生为主体，把学习的自主权给学生，让学生真正成为课堂的主人，充分发挥学生学习的自主性，激发......
“三维目标”是高中教育阶段最基本也最重要的教学目标，其对于学生未来的素质发展具有极为重要的影响意义。笔者结合实践工作经验，在......
从某种意义上讲，教师批改学生的习作就是一个阅读文本的过程。而给学生的习作写批语，则是一种与作者（文本）对话的行为。习作批改，就其本......
介绍了陕甘宁革命老区的区域特点,分析了陕甘宁革命老区在发展中存在的问题,提出了在经济增长、社会保障、生态环境保护＂三维目标＂指......
2003年,杭州市西湖区被确定为国家级初中思想品德课的实验区.如何真正地使初中思想政治课教学摆脱困境,突出重围,获得新生,最终提......
我的这个话题，在许多人看来，是个老掉了牙的话题。一提教育目标，很多人会冲口背出教育方针、新课改“三维目标”以及各科新课标中确定......
物理课堂教学的“三维目标”是由“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”三个维度组成．它是以提高全体学生的科学素质，促......
如何教好语文课？教无定法，关键在于语文教师要从大处着眼（吃透、悟透教材的内涵）、小处入手（抓住教材本身的特点）。本文作者以品味“标点......
＂三维目标＂是新课程改革呈现的亮点之一,是指对学生进行教育的过程中教师应达到的三个目标。本文对＂三维目标＂的内涵和相互关系进行了......
对新课程理念我们不能作肤浅的、表层的理解，我们应正确处理好“三维目标”的教学关系，充分发挥学生的主观能动性，集思广益，使学生成为......
教学细节稍纵即逝。要靠教师去捕捉。它犹如课堂的精灵。倏忽而至。稍纵即逝，让人始料不及。这就需要教师做个有心人，及时捕捉。小心......
本文以关注师生课堂情感交流为出发点,从创设思维情境、创设感染情境、注重过程设计三个方面提出了实现高中语文课堂教学＂三维目标＂......
新课程改革把教学目标定位在“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”为维度的“三维目标”上。在政治课堂教学中应如何......
基础教育的“基础”在于奠定学生人生发展的基础。从“双基教学”到“三维目标”，再到核心素养理念引领基础教育改革，是育人目标在不......
在新课程实践中，如何正确地理解和处理三维目标之间的关系，困惑着部分教师的备课和讲课。三维目标是一个不可分割的整体。其中，“知识......
“三维目标”是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,即“知识与能力”目标、“过程与方法”目标、“情感态度与价值观”目标......
作为我国新课程改革的核心理念，“三维目标”自推出以来，已经在教学实践中得到普遍应用，但也引发了一些有争议的问题。这些问题主要集......
现阶段基础教育课程＂三维目标＂整体人的人才培养理念,已成为大学课程目标的基本参照。目前大学课程改革的滞后性、大学课程目标的模......
习题教学在高中物理的教学中占了很大的比重。习题教学的情境化设计，是新课程改革的要求。本文通过一节公开课来说明情境化设计的方......
通过对小学科学教师科学素养的分析及对昆明市部分小学的教师和学生的访谈,发现了他们在实施“三维目标”整合过程中的问题,站在课......
在初中生物教学中通过生物实验，可以促进学生对生物学知识的获取，培养学生的实践能力和创新精神，培养学生正确的情感态度与价值观，有效......
几年来，全国小语界贯彻《国家语文课程标准》的热潮方兴未艾，新教材实验扎扎实实，“三维目标”的新理念渐入人心，新课堂生机勃勃，新经验......
新课程所倡导的是“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的“三维目标”，它强调，课堂教学是教师与学生的交往、期望、互动，在......
随着高中化学新课程教学的深入,我们对新课程实践存在着一些困惑:由于知识很难形成体系、课时不够用和课后练习与教学脱节;同时没......
摘要：教学是一门艺术，艺术的生命力在于创造。教师在教学过程中应怎样做，取决于学生需要怎样的课堂。 关键词：小学数学课堂；“三维目......
从“三维目标”协同发展的角度出发，以莱芜市为例，着重从“三维目标”实现状态、“三维目标”的综合定量评价及对策等方面，分析了莱芜......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
实施语文新课程，要求我们广大语文教师献给学生一个快乐的课堂、一个对话的课堂、一个开放的课堂、一个感悟的课堂和一个探究的课堂......
"三维目标"自提出以来,之所以备受争议和责难,其根本原因在于"三维目标"立足于"完整的人"的发展而忽略了回答"过程与方法""情感态......
三维目标是新课程课堂教学的创新点,它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础,它包括四个方面:"三维目标......
小学科学课程的培养目标在于提高学生的科学素养,具体到课堂教学中,就是如何实施“三维目标”的整合;以建构主义理论为依托,从科学......
民主政治的摇篮——古代希腊一课的教学,创设了有效的教学情景,既使学生若置身其中、如亲临其境,又启发学生思考,激发学生的思维能......
知识经济和信息时代的到来对人的素质提出了新的要求,尤其是人的科学素养正成为现代人必备的基本素质。随着国际科学课程改革的蓬......
<正>课程目标是对一门课程学习的总体要求,它反映了国家和社会对这门课程的教育宗旨和基本要求。21世纪以来,在新一轮基础教育课程......
课后练习系统是教材中最重要的组成部分，通过练习学生掌握知识、发展能力、提高素质、获得素养，同时，课后练习也是教师钻研教材、设计......
作为新课程改革的核心理念,"三维目标"自推出以来,已经在中小学教学实践中得到普遍应用,同时也引发了较多的争议。这些争议可以归......
“三维目标”的实现,是新课程理念的重要体现之一,它对于学生的全面发展有着重要的意义。但随着课改的深入进行,我们发现,部分教师......
在语文教学过程中文言文教学一直是一个难点,由于文言文与我们现代的白话文有着较大的差异,所以学生在学习过程中经常会出现抵触心......
职业教育对于社会人才的培养具有十分重要的意义和价值,新课程＂三维目标＂给广大教育工作者在教学实践中指明了方向。在职业教育中,根......
