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在小学科学实验教学的过程中,往往会由于各种主观或者客观因素的影响,达不到预期实验结果。针对这种情况,我们如果能够捉住机会正......
摘要:在实际教学过程中,通常有这种现象,学生面对错误的心态不同,教师处理错误的技巧不同,则同一错误的教育价值也会随之不同。因此,有必......