一年级下册相关论文
本文以统编版语文一年级下册第三单元为例,从研读单元内容,提炼主题;调整篇章顺序,设计活动;创设真实情境,快乐识写三方面初步探讨指向幼......
以“复述”这一语文要素为例,统编教材根据难易程度,安排了不同的复述内容。复述故事应该教些什么?又该怎么教呢?笔者结合统编教材......
人教版小学数学教材一年级下册第6单元安排了小括号的学习。这个内容有不少学生进行了预习,他们对于小括号的知识略知一二。因此,......
在教学苏教版一年级下册第24课《咏华山》时,由于大多数学生没有登山的体验,所以很难理解书中的那些景物描写,特别是书中那个叫寇准的......
“熟记成语”是苏教版语文教材的一大特色,从小学语文教材一年级下册起,在每个单元练习里均安排了“熟记成语”这一板块。用好教材......
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随着新课程改革的不断深入,我们更加深刻地认识到新课程给我们带来了新观念、新思想、新手段。在教学实践中我充分认识了既要尊重教......
为改变以往复习课烦琐的抄写及不断练习的方式,作者从一年级学生语文学习心理入手,从“梳理整册教材,有向整合资源”、“遵循心理......
教学目标: 1.用欢快、活泼有弹性的声音唱歌,能熟练地、有表情地演唱歌曲。 2.通过参与歌表演、律动等综合性艺术表演活动,感受......
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第88-89页。教学目标:(1)学生通过观察、猜测、推理等活动,自主认识简......
笔者一直为几节自然而生的、真正的同课异构教学感动着。这是区级教师课堂教学能力比赛中最终进入决赛的四位教师的教学设计,题目是......
方法之一:联系生活经验。快乐识字汉字起源于古代,来源于生活,识字教学也应从生活中来、到生活中去。教学苏教版一年级下册《识字8》......
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在教学建议中指出:要让学生在生动具体的情境中学习数学。这一教学理念已经被教师接受和......
在苏教版教材一年级上册教科书中,选编了《家》和《大海睡了》两首儿童诗,在一年级下册教科书中,选编了《雨点》、《鲜花和星星》和《......
活。(人教版小学语文一年级下册第18课)教学目标:(1)复习生字词,积累好词佳句。(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。(3)感悟作者......
【事件背景】小Z老师要上一节公开课,内容是浙教版一年级下册“20以内退位减法”,教材例题如下图:......
现在的各版小语教材,几乎每一课都配上了插图。插图能将课文内容形象化,有助于激发学生的学习兴趣,促发学生展开想象,加深对文章的理解......
《品德与生活》的内容非常丰富,但并非适合每一个具体的教育情境,这就需要教师对教材进行“二次开发”,创造性地、个性化地使用教......
阅读教学是小学语文的重要组成部分,而一年级又是学生学习的起始阶段,教师如果从一年级开始就重视让学生自主参与阅读过程,指导自......
一、展疑展惑1.课堂回顾:部编版一年级下册19课《棉花姑娘》“不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花......
案例背景 随着科学课程下延至一年级,小学生将更早地学习科学,这对科学教师也提出了挑战。在低年级科学课的教学过程中,每个细节都......
记者采访提问不当,会导致采访失败;教师上课提问不当,学生会被弄得云里雾里,不明所以。提问是教师必须具备的一种专业素养,但并不......
低年级儿童有强烈的好奇心和探索自然的欲望,没有明确的主客体概念,认为万物皆有灵。童话作为最适合儿童阅读的体裁,为儿童打开了......
着力发展学生的核心素养,提升学生综合品质,是当前基础教育发展的重心所在。围绕学科核心素养的发展和培养,课堂教学应顺势而为,真正依......
众所周知,解决问题教学贯穿小学数学教学的全过程,是培养学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力的重要载体,对学生数学......
人教版课标实验教科书《数学》一年级下册第25页有一道思考题:我们一共有12个男生.老师让相邻两个男生之间站一个女生.一共可以站进多......
人教版语文教材一年级下册“语文园地四”有一个写话练习——续讲故事。画面上画的是:一只正在路上散步的小兔子和匆匆忙忙走来的小......
本文含而不露地给人以启示,随处洋溢着亲情的温馨。因此在本课时的教学中,我根据学生的年龄特点,充分调动学生朗读的兴趣,以童趣为本,以......
赵艺玲老师执教的《让我走进你——可爱的动物》是教育科学版《品德与生活》一年级下册第五单元《可爱的动物》主题活动一的内容。......
人教版课标实验教材小学语文一年级下册在整体编排上以语文课程标准为依据,遵照语文教育规律和儿童身心发展的特点,紧紧围绕低年级段......
童诗《看电视》选人人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册后,不少小学语文老师曾向我询问过有关这首诗的一些问题。......
《认识钟表》一课是义务教育课程标准实验教材一年级下册的内容。这个内容是学生建立时间观念的初次尝试。教材以一个孩子一天的生......
樱桃小学六(2)班来新同学啦!让我们一起来认识认识吧!班长诺贝儿我是六(2)班的班长诺贝儿,你可以叫我“天文帅哥”。如果你是和虫苹果一......
苏教版一年级下册“习作1·口语交际”。看看课本中图上的几个小朋友在说些什么?你是从哪儿看出的?图中的那个小朋友是怎么说的?......
一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第62页例2及“做一做”。二、教学目标1.使学生理解和掌握两位数加一......
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级下册第31-33页。 教学目标: 1.运用不同的方法数出百以内的数,会根据具体情......
前段时间,观摩了一节小学三年级的数学课,内容为“认识小数”。(江苏教育出版社《义务教育课程标准实验教科书》一年级下册)。......
如何使识字教学充满情趣,使孩子们在一跨人小学校门就爱上语文课?这是我作为一名低年级的语文教研员,一直在思考和研究的问题。我和教......
[教学内容]长春版小学语文一年级下册《农贸市场》[教学目标]1.认识本课的生字,词。2.了解“肉”字的字理演变过程。......