九年一贯课程相关论文
随着“九年一贯课程”的统整化、一贯化、弹性化,台湾地区国民教育阶段德育课程的编制发生重大转变,突出表现在道德教育扩展到价值......
一、两岸综合活动课程的评价理念rn兹从中国大陆国家九年义务教育课程之《综合实践活动指导纲要（3-6年级）》与《综合实践活动指导纲......
搞好“五四学制”背景下的中小衔接工作,一直是燕山教委非常关心的问题。“十一五”期间,燕山教委将《九年一贯课程五四学制背景下......
自新课改九年一贯课程推动以来,课程衔接一直是课程发展的重心,是课程改革的重要使命,也是课程标准实施中亟待解决的难题.如何使小......
台湾的基础教育课程改革又称之为九年一贯课程改革，自1997年启动迄今，若问其成败，大致可曰“改革尚未成功，盘整仍须努力”；若论其成效与......
国民教育辅导团为台湾地区对于中小学在职教师的最全面且历史悠久的教师专业发展支持系统，而且此机制也是确保2001年九年一贯课程实......
全球性课程改革趋势使特定地区的课程改革研究有重要意义，台湾课程研究渐成为现时代华人地区研究热点，课程改革的台湾与大陆比较研究......
台湾地区积极推动生命教育,分析台湾"教育部"推动生命教育中程计划、台湾中小学九年一贯课程纲要总纲和92年度及97年度中小学九年......
