人类潜能相关论文
一多元智力理论的含义和特点多元智力理论(The theory of multiple intelligence)是美国哈佛大学心理学家加德纳(H·Gardner)根据......
当中国诞生了一批批神奇旋即倒下的悲剧英雄时，我们要问：如何成为一名可持续的成功者？《基业长青》作者有“新得”。 2006年，《......
本文从建构创新文化的角度,对"学无止境"进行了系统的研究,指出了传统的学习模式难以解决日益复杂的各种社会问题,介绍了"创新性学......
谢弗勒人类潜能理论告诉我们“人的潜能不是稳定不变的，也不是可以和谐实现的，更不是均有价值的”。在解构了传统的潜能概念之后，谢弗......
谢弗勒人类潜能理论认为人的潜能不是稳定不变的，也不是可以和谐实现的，更不是均有价值的。他提出了三种在理论与实践上更加适切的替......
健康是人类所向往的,而人类潜能的开发、利用是社会发展的重要因素.一般人的健康标准已经不适合现代生产力的发展;心理健康特别是......
我们每个人身上都存在着巨大的潜能,如何认识、发掘、更好地利用,素质教育就是发挥人的潜能的最佳途径.......
谢弗勒是当代美国分析教育哲学的代表人物之一。他在《人类的潜能》一书中从哲学的角度对人类潜能的概念进行了批判性分析与重构,......
社会的进步和发展离不开人类潜能的发挥。潜能最重要的因素首推创造力。如何开发与培养学生的创造力呢？结合自己的教学与研究，作如下......
美国研究人类潜能的心理学家奥托指出：“创造力是人类潜在能力的又一表现。我们所有的人，都有惊人的创造力。”这就是说，人人都有创造......
1多元智能理论多元智能理论（theory of multiple intelligence,下称MI理论）是由哈佛大学的心理学教授加德纳博士根据他及其同事多年......
美国哈佛大学著名心理学家霍华德·加德纳（Howard Gardner）基于多年来对人类潜能的大量实验研究，于1983年出版了《智力的结构：多元......
【中图分类号】G424.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）12-0298-01 幼儿音乐教学是和他们的歌唱活动紧密联系的......
