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现在，深度学习是比较热议的话题。如何促使学生深度学习，从而使其能力得到发展，学科核心素养得到落实，是我們教师追求的目标。人们常说......
[摘 要]关注学生思维，提升学生的读写能力，能够为学生语文素养的形成奠定基础。在语文教学中，教师从激发思维、延展思维、活化思维、......
本文就以《烙饼问题》为例从思维的显现，思维的聚拢，思维的强化三方面做出阐述。在阐述过程中辅以一些实用技能方法的培养引导。在给......
阅读理解问题的编制研究，是较为重要的研究课题，在选取到恰当的素材进行编制时，既要关注数学知识与方法的覆盖，又要关注试题的结构与内......
教材的底蕴就像沙子下的泉水,掘得越深,就越甘美爽口.教材是课堂教学的蓝本,教师就是要将教材这个"原著"创编为教学"演出"的"剧本"......
教材是知识的载体,是学生学习和教师进行课堂教学的主要依据。以《认识角》为例,探讨教师如何在深入剖析教材、理解教材知识结构和......
