办学道路相关论文
吴于宽，湖北枝江人，2001年创办枝江英杰学校，2003年创办宜昌英杰学校，并组建英杰教育集团，曾获“湖北省民办中小学优秀举办者（投资人）”荣......
山东省高级技工学校是一所培养高级技能型人才的全国重点技校。多年来 ,学校一直将提高学生素质作为自己的办学重点 :立足学生 ,面......
摘要:试对原有足球课程与教学体系做全面的改革设计,建立带有特色的足球教学、训练、科研三位一体的课程体系及相应的教学方法体系......
我们学校是全国农村学校中最普通不过的一所学校，它创建于1986 年，占地50亩，建筑面积12700 ㎡，现有教职工73人，学生1000余人。在二十多......
摘要 我国高职院校如雨后春笋般出现，但高职院校的现状并不尽如人意，当然问题有很多方面，其中有人们对高职院校的认识问题、课堂教学......
摘 要： 重庆工贸职业技术学院建筑工程技术专业深入贯彻学院以服务地方、三峡库区及渝东南地区经济发展为宗旨，以就业为导向，以行业企......
双元制“是德国职业教育的一种教育制度.所谓”双元制“,实际上就是校企合作办学的模式.它促进了德国职业教育与企业界的紧密结合,......
随着我国高等教育大众化进程的推进，多数地方普通高校因办学基础和生源特点等原因，一方面无法沿用或复制重点高校的办学道路和教学管......
长期以来,上海老年大学一直在开展“三个延伸”办学道路的探索与实践.“三个延伸”,即中国老年大学协会原会长张文范近年提出的向......
北京市朝阳区芳草地国际学校的前身是芳草地小学，始建于1956年，当时是外交部子弟学校。学校在半个多世纪的办学历程中，与祖国风雨同舟......
作为北京联合大学中较早探索应用型办学道路的学院之一——应用文理学院，经过多年的求索，对应用型人才培养的认识已逐渐成熟，其学生的......
在当今工业高速发展的时代,需要大量高素质技能人才.培养各个层次、各种类型的高技能人才,已经成为实施科教兴国战略的重要保证,也......
黄淮学院是2004年由原驻马店师专和民办中原职业技术学院合并升格的一所地方本科高校。多年来，学校积极探索，主动转型，走出了一条应用......
我们应鼓励社会、企业、个人办高等教育,走多样化的办学道路,改变目前基本清一色公立的局面.学校的一切教学和科研活动要紧紧围绕......
2000年10月,我们赴北京考察了北大附中、清华附中、北师大附中、景山中学、汇文中学等全国名校.它们办学的客观条件良好,与我们的......
前进二小秉持“顺生教育”办学理念，坚持走特色化与专业化办学道路，在生源质量整体不高的情况下，取得了良好的办学成效。 校长引领......
多年来，荆门市竹园小学通过创建葫芦丝艺术教育、科普教育、中国优秀传统文化教育三大办学特色，坚持走“全面发展、优质发展、特色发......
十年来，独立学院的运营和发展面临很多挑战，很多独立学院努力从办学特色、师资队伍建设、办学模式、人才培养、教学质量等各方面提升......
毛泽东的成人教育思想是毛泽东在中国革命斗争中创造性地运用马克思主义的产物，它在提高中华民族素质，造就一代无产阶级新人，促进革命......
【正】鸦片战争之后,福州作为通商口岸之一被迫对外开放,各国传教士纷纷进入福州开始传教、办学,至民国时期,福州教会中学的发展已......
进一步扩大职业教育办学规模，推动职业教育走规模化、集团化、连锁化的办学道路, 陕西省将组建机电、电子、化工、经贸、现代服务五......
梅贻琦,我国著名的高等教育思想家。他的一生都致力于对清华大学办学道路的研究。通过在清华大学的办学实践,梅贻琦形成了自己独有......
随着国家对“三农”问题的日益关注,农村教育迎来了快速发展的新时期——投入巨大资金改善农村办学条件、整合教育资源走集中办学......
黄淮学院于2004年在原驻马店师范高等专科学校、中原职业技术学院基础上合并组建而成。十年来，学校紧紧围绕高质量培养高技术技能人......
<正>北京市朝阳区芳草地国际学校的前身是芳草地小学,始建于1956年,当时是外交部子弟学校。学校在半个多世纪的办学历程中,与祖国......
<正>近年来,浙江省坚决贯彻习近平总书记关于宗教工作的重要论述,坚决贯彻党的宗教工作基本方针,坚决贯彻中央关于宗教人才培养和......
<正> 毛泽东和邓小平同志在他们所处的不同历史时期,先后提出了"教育要与工农相结合,与生产劳动相结合""教育要面向世界,面向未来,......
走一条适合我国国情的办学道路□徐桂生一、民办公助学校是社会发展的一种必然选择改革开放后，中国经济得到迅速发展，人民生活水平得......
