单元整体视角相关论文
在“双减”背景下，如何减负增质、提升作业实效是教师应该思考的问题。当前的数学作业存在着“机械记忆操练多，实践探究应用少”“书......
当前，国家全面推行“双减”政策，小学教育教学中应围绕“减负提质”目标设计作业，小学英语教学也不例外。在小学英语教学中，作业设计是......
随着“双减”政策的出台及《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布，有关作业的研究备受关注，如何科学地设计和布置作业也成为义务教......
群文阅读是一种新兴的教学方式，指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间内对多文本进行联系、对比、综合等，整体推进......
作业是课堂教学的延伸和补充，作业质量和管控成效直接影响教与学的效果，抓好作业是课程与教学改革的重要一环。高中英语教师要从单元......
分析初中英语精读课存在的问题。阐释单元整体视角下初中英语精读课教学框架。以牛津广州版初中《英语》八年级（下）Unit 5 Endangere......
课时教学应站在单元视角,整合教学内容,体现学习内容的连贯性和整体性,引导学生建立知识关联,构建知识体系,掌握数学思想方法,提升......
整体性是系统论的基本属性之一,它为我们理解、认识和分析世界上的事物提供了一个全面的视角.小学英语教材中的各单元都是完整的系......
在小学阶段,儿童主要以口头语言的形式进行输出,而教师对儿童写作能力培养的研究甚少.小学写作教学存在语言输入和输出在时间和内......
本文就如何从单元整体视角下落实单篇游记的教学进行思考,提出了从整体梳理,聚焦特点,设计活动三个方面落实游记的三个基本要素的......
在单元整体视角下对高中英语语法教学进行整体设计教学,满足语法教学的应然要求,促进核心素养六要素的融合,更有助于实现教学整体......
初中语文教师在阅读教学中,要养成课程整体意识,教学重难点、教学内容的确定和教学活动的设置,要从单元目标出发,紧扣文本文体特点......
