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中国是一个统一的多民族国家，在漫长的历史进程中，各个民族都拥有了独特的风土人情。土家族作为中国56个民族之一，拥有着丰富多彩和博......
本文以侗汉双语文教学为研究对象,通过田野调查、文献分析等多种方法,比较全面、系统地描述和分析了侗汉双语文教学的历史、现状和......
少数民族的民族语言不仅是维护其民族文化最好的工具，也是本民族儿童学习其他语言必不可少的基础和发展逻辑思维能力唯一的立足点。......
在本文中，作者以“民—汉”双语文教学作为研究对象，通过调查研究，实例分析等方法，全面系统地描述、分析了墨江县双语教学的历史、现状......
本文缘于“985工程”子课题“景洪市嘎洒镇傣族语言文字使用现状及其演变调查研究”,本人于2009年1月至2月、4月4日至8日先后两次......
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我国古代少数民族的学校教育不仅深受儒家文化的影响,而且儒学也是少数民族学校教育的主要内容.与汉族地区的儒学教育不同的是在一......
