打莲湘相关论文
在'全面提高学生的素质教育水平,真正实施素质教育‘5+2’工程,切实把素质教育的各项的目标任务落到实处'这一春风的感召......
众所周知，儿童是天生的“舞蹈家”，他们在舞蹈中满足自己好玩、好动的特点；更能在舞蹈中满足自己的好奇心。通过舞蹈的学习，既可以丰富......
<正>"今天是个好日子,心想的事儿都能成……",来到上海市金山区,处处可见人们各自拿着一根莲湘棒,有模有样地敲打着肩、肘、臂等身......
本文通过对我国汉族民间舞蹈"打莲湘"的历史渊源、内容和艺术形式的解析,论述汉族民间舞蹈所有展示、传达民族感情的艺术功能。且......
本文以上海市金山地区的体育特色非物质文化遗产打莲湘为个案,采用实地观察、访谈等研究方法,梳理了打莲湘的起源和发展历程,分析......
摘 要：金山区廊下小学在学生教育实践过程中，将本土特色民间体育“打莲湘”列入课堂活动，通过撰写校本教材，开发莲湘课堂，取得了丰硕的......
鄂西土家族民间舞蹈肉连响与佛教关系密切。它延续古代巴人军乐舞遗风,融汇打莲湘的动律节奏,秉承"泥神道"的舞姿形态并吸纳莲花落......
<正>肉连响表演与巴人军舞遗风鄂西土家族地区堪称歌舞之乡,这里传统舞蹈名目繁多,如摆手舞、撒叶尔荷、耍耍、八宝铜铃舞等。其中......
<正>金山区廊下镇总面积46平方公里,人口4.1万。明隆庆年间,因商贾云集市镇兴旺,建廊得名。2003年8月,上海市委、市政府把廊下确定......
从民间舞教材设置的原则来看,较为完善的民间舞教材应有如下特征:即“代表性”、“训练性”和“系统性”。其中“代表性”是指具有......
