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数学的抽象性对于认知以形象性思维为主的低年级学生来说具有一定难度。加之年龄特点，有效注意力时间尚短。大量的知识性理论输入，会......
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本文以”样方法调查种群密度”为例,从促进学生掌握学科知识和落实生物学学科素养的角度出发,概括总结了探究式体验学习的四个关键......
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