析词相关论文
真情实感和想象虚构打倒“四人帮”以后,批判了那种“说假话,说大话,说空话,说套话”的“帮八股”。一扫十年动乱时期形成的不良......
<正> 提高学生写作水平,是语文教学基本任务之一。语文教师在这方面花费的心血委实不少,但究竟如何提高则所见各殊。就当前而言,......
多年以来 ,由于汉语“词无定类”理论或观念的影响 ,加之汉语辨析词的困难 ,中国现代辞书对所收的词一直不标注词性。除个别辞书 ,......
?义务教育语文课程标准(2011年版)?中，对记叙文的阅读有如下要求：在通读课文的基础上，厘清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句......
犹豫语言集比传统语言变量能更好地表示不确定决策信息,但因其具有非均匀和离散的特点,使用时难以找到对应的解析词运算规则和比较......
中师三年级开设的《小学语文教学法》 (以下简称《教学法》)是一门理论性和实践性很强的专业课和必修课 ,担负着培养合格小学语文......
阅读教学是中学语文教学的主要任务之一,也是实施素质教育的主渠道,是实现让学生身心得到健全的发展、为他们的终身学习与精神成长......
长期以来,文言文教学始终存在“少、费、慢、差、累”的现象,就是文言文的教学内容少,却耗时长、进度慢、效果差、感觉累。在实际......
近年来,文本细读逐渐成为语文教学关注的热点之一,如何在课堂上引导学生细读文本呢?笔者现结合教学实践,浅谈自己的做法和思考。一......
徐凌霄先生于1936年写作,由中国戏曲音乐院研究所编辑,世界编译馆北平分馆出版的(以下简称)对京剧的文学性、艺术性进行了多方位的......
在近十多年的高考试题中,诗词赏析题也占有一定比分.据考试结果看,学生失分较多,究其原因,主要是教师在诗词(尤其是词)的教学中,常......
前不久,我为全区的小学语文教师进行了一堂“教学能手”展示课,讲授的是三年级上册的古诗《望天门山》。开课后,我按照预先设计好......
《桃花源记》是初中的一篇传统文言文，以短小精美、意蕴丰富而得到人们的青睐。我连续多年教学这篇课文，好几次都是沿袭前辈和自己过......
报纸作为党的新闻宣传工作的载体,呈现给读者的内容要符合党的路线方针政策、国家的法律法规,关注民生、反映民意,还应当是符合国......
词语教学是小学语文教学的重点，对字词的解释始终贯穿课堂教学之中。教学中，教师应根据教学实际，积极引导、点拨学生学会运用多种方法......
新课改后,学生的识字量增多,字理识字教学充分的调动了学生的识字兴趣,教学效率明显提高,不仅有效地提高了学生的识字能力,而且增......
《草地夜行》(六年制第九册9课)一文里,老红军生前对“我”说过的话中,有3句提到了“死”: (1)“这草地到处是深潭,掉下去可就不能......
一、 换词对比法 为了了解文中用词的准确生动，深知语句的含义，教师有意地将某一个词换上另一个意义相近的词，然后两相对比。例如，......
【正】 根据小学语文学科特点,引导学生在特定的情境中感知课文,体察感情,并受到感染,产生共鸣,就会达到优化课堂教学、提高教学效......
【正】 别解,是在上下文中给一个完整词语以新的临时意义。析词,是把一个多音词拆开来用。在文学语言中,析词和别解是两个辞格,互......
针对“无错不成书”、广告文理不通、街头告示洋相百出,电视节目主持人别字连篇等社会文化现象,上海文化出版社于1995年1月起推出......
拆词格又叫析词格,是为了某种特殊的表达效果,有意把词或者成语拆开来使用的一种修辞手法。由于拆词的表达效果远远胜于词的常规用......
新课改后,学生的识字量增多,字理识字教学充分的调动了学生的识字兴趣,教学效率明显提高,不仅有效地提高了学生的识 字能力,而且增......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本文拈出一种特殊的析词手法——析词否定，即把由P和Q两个成分构成的词或固定短语拆开．肯定其中的一个，而否定另外一个，列举了其各种形......
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》针对小学中高年级阅读教学阶段目标分别规定:"能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关......
