示错相关论文
示错,要充分调动学生的主观能动性和创造性,让学生全员积极主动地参与纠错,通过示错—纠错—醒悟的教学过程,让学生在错误中寻找疑......
<正>错误千万别"错"过.美国教育心理学家R.Bainbrdge说:"差错人皆有之,作为教师不利用是不能原谅的.没有大量错误作为台阶就不能攀......
所谓教师“唱反调”是教师为了激发学生的求知欲,引起学生对某一问题的思辨能力,调动课堂气氛,抛出与正确观点完全对立的言论或举......
摘 要：在课堂教学中设置悬念能使学生的注意力集中，激发起学生求知识的欲望。笔者就教学实践中如何设置“悬念”作了论述。 关键......
根据新课标的理念,提升学生的数学运算能力是我们教学的重要任务.通过加强有针对性的课堂运算教学:讲清运算依据,培养运算的合理性......
概念教学是小学数学教学中的重点内容之一。在小学数学概念教学中,教师要善于通过示错策略促进学生对数学概念的感知、理解与内化,......
二轮复习目标主要是整合知识结构,优化数学思维模型.在模拟考试中,学生出现了各种各样的解题错误,面对这些错误,如何纠错呢?让学生......
大量的调查研究表明 ,体育教师在教学中对如何正确使用示错法尚无统一认识。本文仅从示错法的概念和作用 ,以及使用示错法教学的关......
探讨在体育教学中示范与示错的意义及作用，提出在进行示范和示错的直观教学法中应注意的问题。......
在高中阶段的数学教学中，教师应该着重关注学生出现的问题和错误，帮助学生分析和纠正错误，从而减少错误的发生，提高学生解题的正确率。......
在数学教学中,作为教师,我们都遇到过这样一个问题:当学生的思维处于"停顿"状态时,教师该如何从实际出发加以"激活",即所谓的如何......
错误中蕴含价值,化学教师可以通过"示错""试错""挖错"等策略,将错误灵活转化为教学资源,进而培养学生对化学的理解力和感受力,提升......
示错法是一种常用的纠正学生错误、提高其经验技术的教学方法。但“示错”不能仅停留在简单的图文描述、动作示范或口头强调，“示错......
教师的教学语言,必须规范、准确、生动,应当尽量避免出现差错。但是,在特定的教学氛围下,教师有意识地念错字,错解词语,说错话,却......
在高中数学课堂教学中，教师把握教学时机，恰到好处地示错，启发学生积极思考，主动质疑、讨论，剖析错误，探索错源，提出纠错方案，能够让学生深......
错误中孕育着真理,语文教师可以通过“示错”“试错”“挖错”等策略将错误灵活转化为教学资源,进而培养学生对语言文字的理解力和......
【正】 故障现象:按下SCAN SET键,显示错码:ER123XG FAIL 0001 00010000;同时XG PWR CONT板状态灯ABORT,CONT,ROTOR点亮,继电器SAF......
本文分析物理难学的原因,论述新课标下构建高效课堂解决“物理难学”的措施,主张以物理学科的核心素养为起点进行备课,从系统工程......
错误伴随学生学习活动的始终.正确的解题多凭借经验,而经验来自错误的积累与启迪.为了让学生认识到错误所在,实现自诊自治,需要教......
摘 要：概念教学是小学数学教学中的重点内容，小学生在学习数学概念的过程中经常会出现认知上的错误，这种错误是一种有效的教学资源。......
示范是小学美术教学活动的核心手段之一，示错是示范的重要形式，从另一个视角建立多元的美术学习认知。教师可通过多种形式的示错与试......
高中数学教学中的示错教学,对于提升数学教学质量,增强学生的创新意识具有重要的作用。文章对高中数学示错教学的意义与内涵、必要......
