衔接培养相关论文
中等职业教育和应用型本科教育联合培养应用型本科生,即中职-本科“3+4”衔接培养模式就是顺应现代职业教育改革和应用型人才需求......
职业教育是技能人才培养的摇篮,时代的发展在为职业教育提供更大舞台的同时也提出了更大的挑战.本文提出通过学制与课程体系重构的......
高职—本科衔接分段培养过程中,课程体系衔接和实践体系衔接是一体两面、相辅相成的关系.针对分段培养实践过程中高校、企业和学生......
高等职业教育培养的人才应用性强,技术与技能性强,而且职业针对性强,具有很大的优势,所以,这两年,很多省提出并践行“3+2”对口专......
在追逐创新精神、讲究创新能力的今天，如何培养创新人才已经成为世界各国共同关注的热点之一。在这样的时代背景下，大学与中学理应承......
高中阶段是对青年进行政治启蒙的最佳时期,是青年马克思主义者培养的重要起始阶段。2007年启动的“青年马克思主义者培养工程”着......
在校企合作的背景下，探讨港航专业人才衔接培养的关键问题，并提出相应的对策，有利于加快港航专业现代职教体系的构建，满足港航企业对技......
［摘要］针对航海类专业中高职人才培养脱节、教学效益低下的现状，文章提出了“2+3”中高职衔接培养模式。明确了中高职航 海教育的......
本文基于土木工程专业对江苏省"3+4"中职—本科衔接培养的重要性和必要性进行了分析,指出了中职与本科衔接培养中在文化基础、课程......
高职教育对本科应用型技术人才的培养,既是两种培养模式之间的提升,也是对为社会培养更多优秀的应用性技术人才的可靠途径,本文首......
对于初高中学生道德认知能力而言,对思想道德教育具有重要影响,同时也是思想道德教育中的重点。大部分初高中学生,在 生理以及心理......
全面提高人才培养能力是高等教育的核心点。以集美大学食品科学与工程专业为例,探究卓越农林人才教育培养计划中“3”与“1”之间......
道德认知能力在个体道德发展中起着基础与基石的作用,中学生的道德认知能力如何直接关系到知、情、意、行的统一。然而中学生道德......
信息学课程面临课程内容难、教师水平低、天赋学生少的三大难题,将阻碍区域信息学衔接教学的有效开展,不利于信息学特长生的衔接培......
创新人才培养是顺利实施国家强国战略的基础和关键。创新人才培养不仅仅是大学的"专利",处在创新能力培养"关键期"的中学更应该有......
J中学与N大学共同策划的＂准博士培养站＂使高中生能有机会进大学实验室体验科学研究,并且在自主学习能力、发现与解决问题能力、创新......
职业教育人才供给与企业用工需求之间的"供需错配"矛盾,严重制约着中国的经济发展。为突破这一困局,作为人才的供给方,职业教育亟......
自从实施新一轮基础教育课程改革以来,中学教育教学中出现了新的变化,从教材、授课方法、授课理念和授课技能等方面进行了深入的改......
在建设现代职业教育体系的背景下,以江苏省中高职院校旅游管理专业人才培养的实证研究为基础,对比分析了旅游管理专业中高职分段式......
高中与大学衔接培养创新人才,在理论层面应科学理解拔尖创新人才的丰富内涵,改革完善教师考核、教育科研体制是关键,实现通才与专......
