语文教育观相关论文
温儒敏从事语文的课标研制、教材编写和教学探讨多年,结合语文课改的经验思考,凝聚统编教材编写团队的集体智慧,形成了守正创新的......
近十年来,作为国内知名的当代文学研究专家和享有国际声誉的儿童文学作家,曹文轩积极活跃于语文界,先后参与主编人教版高中语文教......
张化万老师凭借着自己丰富的教学经验和极具前瞻性的思维与视角,在小学语文教育领域刻苦研究、勇于创新开拓,形成了他独具特色、新......
自然主义的语文教育观首先是一种指导思想，然后才是其随机应用，前者又寓于后者之中。本文所论只是对语文教育的部分问题的哲学思......
从语文教育观来看,如果只注重课内,忽略放弃课外,便是不完整的阅读教学。那么,如何较好地引导小学生的课外阅读呢?我谈自己的一些......
语文教育的美学借鉴应该是精神上的吸收,强调以自由创造为内涵的审美精神应成为语文教育的灵魂,这是对功利主义语文教育观美学超越......
随着高中教育的改革，写作教学中培养学生的自主性显得十分重要，这是对现代语文教育观的实践和运用。在现代教育理念中，提高学生自主学......
摘要：随着新课程改革的不断深入，小学语文教师更应深入把握新理念，全面树立正确的语文教学观，使我们的教学行为真正回归语文的本真状态......
叶圣陶先生是我国当代语文教育的先驱，他对语文教育很多方面都有论述，构建了一个相对完整的语文教育观。对于语文教学环节中的重要环......
现代早期语文教育家王森然在其教育实践和论著中体现出超凡脱俗的语文教育观,他的教师素质观、师生观、课程观、教材观、教法观、......
语文教育本身有一个完整的系统.全面而又准确的认识语文教育,就要涉及到包括对语文学科性质、文道统一、语言与思维、听说读写之间......
王松泉先生的语文教育观包括他的语文观、语文学科观和语文学科教育观.这一精到、系统而又富有创见的理论有效地廓清了语文教育界......
于漪作为语文教学的一代名师，始终用真心对待自己的事业，她通过不断地努力与探索，在语文教育的道路上摸索出了自己的风格，形成了独具特......
语文是一门创造性思维颇为丰富的学科,学生一旦处于主动状态,必定会爆发出无限的创造火花。现代语文教育观提倡在课堂中以学生为主......
摘 要：语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课......
梁启超的学术研究涉及到哲学、教育、文学和语言等许多个领域。语文教学只是他的众多研究领域之一，他给我们留下了许多宝贵的语文教......
《语文教学通讯》（2015.05B）登载了李华平教授《阅读不是写作的附庸——兼评潘新和“表现本位”语文教育观》，此文对潘新和教授的“写......
陶行知语文教育观是我国语文教育理论的重要组成部分。它在一定程度上推动着语文教育的发展。直至今天我们还可以从中得到一些教育......
钱理群于上世纪九十年代开始关注中小学语文教育,在世纪之交的语文教育大讨论背景下对中小学语文教育进行深入研究,逐渐形成以“立......
<正>王富仁对语文学科有着他人不可替代的贡献。他站在教育时空的峰脊上,扬弃陈说陋见,解蔽脱困,说出了语文界想都不可能想到的观......
工具性与人文性孰轻孰重？知识与能力孰主孰次？这是中学语文教学中历来争论不休的问题，也是当前语文新课改中不能回避的重要理论问题。......
叶圣陶是中国现代语文大家,语文教育工作终其一生,他的语文教育思想和实践为我们留下了宝贵的资源。以往论者多关注其对初等、中等......
素质教育的提出，使语文教学许多方面面临教学改革。语文教师要以辩证的、一分为二的观点来看待正在深入开展的改革，力求树立全面的语......
张翼健先生是我国著名的语文教育家,曾任中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长,吉林省教育学院副院长、正院级调研员,吉林......
历经多年的小学语文教改实验研究,在理论与实际相结合的基础上构建了"小学语文教学理论体系",形成了语文教育的基本观点:确定母语......
孔子的语文教育观是他教育思想的一个重要组成部分,主要有:1.语文学习目的观,由“知言”而“知人”,达于“事父”“事君”,即学习......
作为当代中国教育界著名的小学语文教育专家,杨再隋先生不仅有着丰富的教育实践经验,而且在教育理论方面也颇具成就。他从课堂教学......
语文教学贴近生活是顾黄初先生语文教育方法论的基本点。语文教学应该全方位地把学生各方面的生活有机地联系起来,有意识地以语文......
语文特级教师钱梦龙在继承前人教育思想的前提下,经过自己多年的语文教学实践,提出了"三主四式"教育理论。他的语文教育思想给更多......
人的全面发展是教育追求的最高目标。当代世界教育思想发展的核心是以人为本。语文教育应贯彻以人为本的教育观念。那么，为什么要树......
"真善美融合"的语文教育观集中体现在美学视野下的语文教育研究上。它必须既针对美学"所讨论的并非一般的美,而只是艺术的美"的褊......
于漪是语文教育的传奇人物,《于漪与教育教学求索》较为完整地阐述了于漪的教学理念和语文教育思想,并启示我们:作为未来的语文教......
我的语文教育,经历了从"语文教学"到"语文教育",再从"语文素质教育"到"语文民主教育"的过程。所谓从"语文素质教育"到"语文民主教......
王森然是20年代语文教育思想的集大成者。他的语文教材思想是他多年教育实践的总结,也是他在蔡元培教育思想的影响下将传统教育思......
在古代、近现代直至新时期改革开放的发展历程中,我国的语文教育呈现出不同的文化内涵和特点。深入考察、梳理和分析不同历史时期......
语文教育观是人们如何看待语文教育及其内外相关因素与有机联系的一种特定世界观.它是决定语文教学方向和效率的关键.改革开放以来......
叶圣陶的语文教育观,一言以蔽之:"应需"。即应生活之需,切生活之用。但是,因为有"潜在诗意"的反拨,他语文教育思想中的语境主体和......
