语音错误相关论文
纠正性反馈是教师和学生在课堂互动中的一个重要环节,对课堂教学产生重要的影响。本文的研究者根据自己在实习期间上的初级综合课......
摘 要：运动员学生的英语教学以培养学生的语言应用能力为主要目标，而听说能力的培养是英语语言应用的重点。本文通过对本校运动员学......
如何让学生掌握一定数量的词汇，并能够灵活运用到实际中，是小学英语教学的重要任务之一。因此,教师在英语词汇的课堂教学中,应牢牢抓......
摘要:英语语音四阶段教学模式围绕新《大纲》以学生为中心、教师为主导的教学要求设计，以自主学习为学生学习的方法、教师教学的目......
【摘要】：普通话是得到宪法保护的国家通用语言。教师作为文化的使者、文明的传承人，理应走在推广普通话的前列。在普通话长期的形成......
随着普通话在全国范围内逐渐普及,我国全体人民的文化素质水平也得到进一步提高。但与此同时,我国现代汉语教学工作也迎来了更大的......
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语言是师生在课堂中相互交流的纽带,教师主要通过语言向学生释疑解惑,学生也主要通过教师的语言获得知识的理解和接受。所以说,好......
普通话经过数十年的推广和普及，已经深受欢迎和重视。许多院校，包括职业院校都纷纷开设普通话课。人们逐渐认识到良好的语言面貌对于......
临床上未发现功能性语音障碍患者存在明确的结构缺陷,但由于其病因具有不确定性、临床表现复杂多样,故临床上对该症的治疗比较棘手......
准确的语音,流畅自然的语调是提高大学生听说能力前提。由于师资和教材等原因,目前中学生还不能完全解决英语语音方面的问题。因此......
2000年版《高等学校英语专业英语教学大纲》一再强调语言基本功,但其语音部分,特别是教学要求中有不少问题值得商榷。如级差微小;......
摘 要：本文通过举例分析了河南部分地区的发音特点及其对英语语音的负迁移影响，并针对这一现象提出相应对策，希望对提高河南地区英语......
【摘要】口译是一个比较高水平的翻译形式，不仅需要技巧，还需要和其他语言有效结合，因此口译需要技巧和策略。在对英语口语水平的不断......
爱因斯坦曾经说过：教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他们负担。作为小学英语教师可以......
在2015届阿拉伯语专业新生入学后，我有幸成为语音带读小组中的一员，负责每天早读带领学弟学妹们练习字母发音，纠正他们的语音错误。在......
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-110-01 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“提供普通话的语言环境，帮助幼......
错误分析理论作为应用语言学的一个重要部分，对第二语言习得及外语教学发挥了巨大的作用，它不但能帮助教师了解学生在学习语言时的特......
错误分析作为应用语言学的一个重要分支，在第二语言习得及外语教学方面起到了非常重要的作用。它不仅帮助教师了解到学习者对第二语......
很多英语学习者都渴望说一口标准的英语并能够被英语母语者和那些把英语当做第二语言或外语的学习者所理解。当人们用英语进行交流......
英语教学中,教和学相辅相成。学会学习是时代的需要。让学生学会学习是教师必须担负的责任,要指导学生掌握正确的学习方法,培养良......
摘 要： 语音是学习英语的基础。中国学生学习英语语音困难主要是受地方方言及普通话的负迁移作用的影响，容易混淆一些元音音素和辅音......
长期以来，中国的中学英语教学一直延袭使用语法翻译法。很多教师认为，教英语无非是让学生掌握语音、语法和词汇知识。判定学生英语学......
摘 要： 语音正确性目前在大学教学中没有得到太多的重视，对于英语师范生来说，语音却在日后的教学工作中起到重要的影响。对于英语师范......
新程课标准提出了要转变学生被动接受的学习方式，提倡合作学习。通过生生间动态的信息交流，使生生互动，相互沟通、相互影响、相互补充......
本文针对湘方言鼻化元音普遍存在的现象分析了普通话水平测试中常见的鼻化元音问题,以音位学的理论区分其中的语音错误与语音缺陷,......
一、教学分析rn(一)学生分析rn三年级学生天真活泼、好奇心强,富有想象力,有很强的模仿能力和求知欲望,对英语学习充满热情.但在单......
语音评定在普通话测试中占有重要地位 ,测试员在评判时 ,要依据语音评定的基本类型及评判原则 ,把握好“正确”、“错误”、“缺陷......
本文就目前浙江省某县市中学英语教师英语语音错误展开调查,发现常见错误主要体现在辅音、元音、加音、失去爆破和不完全爆破、连......
随着社会的不断发展,我国的人口流动性越来越大.说不同方言的人若要实现顺畅的交流,必须使用普通话.因此,普通话的推广工作就显得......
普通话是教师的职业语言.要讲好普通话,首先要端正对普通话的认识,调整好讲普通话的心理;其次,要注意避免"语音错误"和"语音缺陷";......
从研究态势、研究内容、研究方法、研究结论四个维度对1980年以来发表在2011版北大核心期刊上与英语语音错误相关的文献进行了统计......
通过理论和实践具体分析了太原市普通话水平测试中应注意的问题,即在测试读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话中经常......
随着我国的改革开放和各行业国际化的发展,日语学习者越来越多,并且基本上都是零起点的学习者。由于很多学生不重视日语的语音学习......
本文对大学英语学习者的特殊群体——幼儿师范生的语音错误进行了细致的分析，对错误现象、成因进行了分析，同时对纠正这些错误提出了......
本文主要研究如何利用Kenard提出的正音理论，结合声学语音学分析．对大学英语专业二外法语课堂中学生的发音错误进行正音。提出一系列......
在普通话水平测试中,不同测试员在"朗读"扣分的标准(语言错误、方言语调、回读等)上有所不同,打出的分数相差也较大.因此,对扣分标......
减音是英语学习者普遍存在的语音错误。通过对PETS口语语料库中的减音现象进行标注和统计，发现学习者口语中的减音错误，以[MI]最为常......
通过对广东三大方言：粤方言、客家方言和闽南方言的共90名大学生的英语录音进行语音可理解度实验,发现广东大学生英语语音可理解度......
作者简介：陶涛（1982-），女，汉族，四川南充人，四川师范大学外国语学院讲师，法语语言学硕士，研究方向：法语语言学。 摘要：语音是外语习得的首......
从普通话水平测试的性质和内容出发,对现行的测试题存在的问题提出质疑;对某些语音错误和语音缺陷的判定提出了意见,同时对普通话......
学生在英语语音学习中常犯一些读音错误和连读、重读、节奏等发音技巧方面的错误。本文试图分析这些错误并提出相应的对策,意在帮......
