诵读涵咏相关论文
小学教材选编的文言文短小精美、句式灵动、含义深刻,但不少教师在教学中存在过于强化字词、熟读成诵,机械灌输、就文学文,孤立文......
【摘要】笔者尝试从五个角度改进文言文教学,并收到了良好效果。五个角度为：①让诵读涵咏走进课堂；②让人文情感充实课堂；③让思维训......
《课标》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”所谓移情，简而言之，是指情感的一种......
本文作者作为一名学科教学(语文)的在读研究生，以学生和见习教师的双重视角，从诗歌自身特质出发，结合专业知识与见识启发，提出诗歌教学......
【摘 要】在传统文化的研究路上，不断受经典文化的浸润，感悟做人的真谛，陶醉在诗词歌赋绝美意境中，提升超越自我，乐在其间。 【关键......
