风乎舞雩相关论文
教育和谐所表现出的师生款款深情在中华教育史上有着极其深厚的文化底蕴。传说中的孔子“杏坛授徒”,就是一幅春风和煦的景象。《......
课文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子首先发问，子路冒冒失失，“率尔而对”，“夫子哂之”，笑而不语。孔子通过“哂”，即表现了对......
阳春三月,当携妻带子,呼朋唤友,徜徉山水之间,纵情曲觞之乐,“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”.这是儒者的情怀.然而,对于国土人而言,此......
众所周知，“亲其师，信其道”的教育理念来源于儒家，《论语》中记载：“莫春者，春服既成，冠者无六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”为......
两千多年前的一个阳春三月,孔丘向弟子们询问“志向”,曾皙心智出窍,咏道:“春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏......
孔子的性格是鲜明特立的。《论语》一书记载着孔子的言语行事，从其中的闲谈实录，我们似乎见着了他的容貌、声音、性情、思想，综合为一......
本文想要对《论语·先进·侍坐章》中的“吾与点也”这个问题做深入探讨,梳理各家注疏进而论证,借此彰显经典背后的意向性回答。在......
《论语·先进篇》"侍坐"章校勘有"毋""无"、"以""已"、"归""馈"之分歧,但均前者为是。"毋吾以"即"毋吾以居",指不要像我一样(或与......
