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摘要:本文以电工技术课程学习为研究对象,构建了基于项目(PBL)的探究性学习模式,注重高职学生的实践动手能力、创新能力、自主探究......
通过借鉴美国高校实现区域协同创新、取得共赢的成功经验,分析了当前高校面向产学研融合的PBL培养模式可服务于国家创新建设目标的......