儿童哲学课相关论文
在一般人看来,哲学是一门十分深奥的学问,不要说中小学生了,就算是大学生也未必能搞得很明白。但据媒体2017年11月16日报道,杭州市......
儿童哲学采用对话学习法发展学生的思维技能。思维与语言是密不可分的,对话是在教学中发展思维的最佳工具。儿童以哲学为内容展开......
20世纪60年代以来,在李普曼、马修斯等人的发起和推动下,"儿童哲学"不仅在实践上而且在理论上获得了广泛的发展,被看做是促进儿童......
"何谓儿童"、"何谓哲学"以及"何谓教育",这些追问与寻求是儿童哲学课的哲学基础。儿童哲学课应当围绕"儿童的哲学"来展开,使"儿童......
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<正>丰盈人:赋生命以文化的底色"人是社会关系的总和",马克思的经典论断道出了人的本质。回归本真的德育,就必须观照关系中的人。......
儿童就是哲学家,哲学无以躐越童年、童心,哲学不应悬空于儿童之上。倾听苏格拉底所言说的哲学,倾听教育思想史尤其是现代教育思想......
<正>1999年,六一小学正式确立并启动了儿童哲学实验课,成为了上海市第一所开展儿童哲学研究的学校。2001年9月学校正式将儿童哲学......
云南省昆明市官渡区南站小学始建于1940年,坐落在昆明市塘双路49号,占地14082.06平方米。校舍建筑面积9384平方米,除普通教室外,还......
<正>随着人们生活品质的提高,对"幸福"的关注也在不断升温。虽然每个人对幸福的理解不尽相同,但追求幸福的脚步却从未停歇。幸福是......
<正>教室里,留一些保有独特自我的空间2012年8月,一则新闻引起了我的注意。据新华社报道,"参加第二届中国儿童戏剧节的31家戏剧院......
"儿童哲学"(PhilosophyforChildren)由美国著名哲学家、新泽西蒙特克利尔州立大学教授马修·李普曼博士(MathewLipman)所创建,1969......
20世纪80年代以来，建构主义及其密切相关的情境认知与学习理论、社会文化认知、生态认知、日常认知以及分布式认知等学习理论的迅速......
初中生正处于人生观和价值观形成的重要时期,对初中生开展与尊严和生命有关的教育,让他们学会正确处理尊严和生命的关系非常重要。......
儿童是“天生的哲学家”吗？对儿童进行哲学教育是可能的吗？关于诸如此类的问题,迄今为止,在理论上仍然存有不小争议,不过,儿童哲学教......
