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目的:探讨大学生情绪智力与情绪稳定性的相关性。
方法:采用大学生情绪智力量表和大学生情绪稳定性量表对在校大一至大四共231名学生进行问卷调查。
结果:情绪稳定性与ESCQ的相关分析结果显示,情绪稳定性的抑郁性、焦虑性和自主性三个维度与ESCQ各维度及总分之间均见到不同程度的显著性相关(p<0.05～P<0.01)。
结论:大学生情绪智力与情绪稳定性有一定的相关性。