论文部分内容阅读
C语言程序设计课程是很多理工类专业学生要学习的一门基础课，针对在实际教学中教师与学生普遍认为C语言难教也难学的状况，文章从教学内容、教学手段、教学方法等方面去探讨如何教好这门课，认为以问题为主导并选择相应的案例至关重要，有助于调动学生的学习热情，启发培养学生的程序设计思维和分析问题解决问题的能力，对提高教学质量起到积极的作用。