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UML(统一建模语言)被许多面向对象建模的用户广泛使用，同时也是计算机专业学生的重要专业基础课程。本文在对UML课程分析的基础上给出现行教学中存在的问题，提出以翻转课堂教学模式重新对UML建模课程进行教学设计，及对课程网络平台的建设与应用。教学实践表明，翻转课堂模式下的UML教学设计能够有效地提高学生的学习兴趣和自主学习能力，解决课程教学中的高综合性与概念抽象性的教学难点，取得了良好的教学效果。