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结合教学实践体会，探讨当下医古文教学改革思路、方法及其意义。倡导展现知识形成的过程，培养运用信息的能力，激发创造兴趣，形成“格物致知”和“合理怀疑”的学风。
《医古文》教学中学习能力及创新素质的培养
【摘 要】
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结合教学实践体会，探讨当下医古文教学改革思路、方法及其意义。倡导展现知识形成的过程，培养运用信息的能力，激发创造兴趣，形成“格物致知”和“合理怀疑”的学风。
【机 构】
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湖南中医药大学
【出 处】
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中华中医药学会第十九届全国医古文学术研讨会
【发表日期】
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2010年期
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