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当前,随着中国社会和经济的持续发展,教育和教学方式正处在一个新的变革时期,而小学音乐教育,则是一个可以促进素质教育的重要课题。所以,在当前的教育实践中,必须对教育评价进行切实的改革,以提高学生的综合素质。论文旨在探讨新时代基础教育阶段,提高学生的基本素质为目标的教育评价方法,以期为目前中国基础教育教育评价模式的变革和发展起到借鉴作用。