【摘 要】
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在新一轮的教育教学改革中,学生的课外阅读被提上日程。课外阅读有助于开阔学生的视野,丰富学生的信息获取渠道,让学生实现高效阅读和自主阅读。在互联网时代背景下,学生的信息获取渠道越来越丰富,教师需要关注学生的自主阅读,鼓励学生主动筛选出有价值、有意义的信息。其中阅读技能的掌握作为关键,教师需要想方设法的利用课外阅读的契机,培养学生良好的阅读能力和阅读行为习惯,让学生在自主阅读的过程中掌握适合自己的学习
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在新一轮的教育教学改革中,学生的课外阅读被提上日程。课外阅读有助于开阔学生的视野,丰富学生的信息获取渠道,让学生实现高效阅读和自主阅读。在互联网时代背景下,学生的信息获取渠道越来越丰富,教师需要关注学生的自主阅读,鼓励学生主动筛选出有价值、有意义的信息。其中阅读技能的掌握作为关键,教师需要想方设法的利用课外阅读的契机,培养学生良好的阅读能力和阅读行为习惯,让学生在自主阅读的过程中掌握适合自己的学习技巧,真正实现学习能力及水平的综合提升。所以本文从以下几方面分析探索课外阅读在小学语文中的教学情况并提出具体的课外阅读指导方法,希望通过教师有效的阅读技巧引导增强学生的课外阅读兴趣,丰富学生的课余生活。
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